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    7．如图，为了比较水和砂子的吸热能力：
    （1）我们使水和砂子的质量相同，吸收的热量相同，然后比较它们升高的温度，从而研究它们吸热能力的差异．
    （2）要得到相同质量的水和砂子，需要用到天平．
    （3）要使水和砂子吸收的热量相同，我们应调节两盏酒精灯，使它们的火焰大小相同，还要保证加热时间相同．
    （4）实验装置中，还需要一个实验器材是温度计，它的作用是测量物质的温度．
    （5）本实验运用了控制变量的科学方法．

    分析 （1）比较不同物质的吸热能力，有两种方法：质量相同，同一热源加热相同的时间，（即吸收热量相同）看温度的变化值，温度变化越小说明吸热能力越强；质量相同，加热到相同的温度，比较加热的时间，时间越长说明吸热能力强．
    （2）天平可以测量物体的质量；
    （3）根据酒精灯的使用方法分析；
    （4）实验还需要温度计，用来测量沙子和水的温度变化．
    （5）根据控制变量法分析．

    解答 解：（1）水和煤油的质量相同，吸收的热量相同，可以根据公式c=Q/m△t来判断吸热能力的大小，△t越小，比热容越大，说明吸热能力越强；
    （2）要得到相同质量的水和砂子，需要用到天平；
    （3）要使水和砂子吸收的热量相同，应调节两盏酒精灯，使它们的火焰大小相同，还要保证加热时间相同，这样沙子和水吸热时相同的；
    （4）要比较不同物质的吸热能力，完成该实验还需要的器材是温度计，测量不同物质温度的变化情况；
    （5）在本实验中，为了比较水和砂子的吸热能力，要控制质量相同、吸热相同，所以采用了控制变量法．
    故答案为：（1）相同；相同；升高的温度；（2）天平；（3）相同；相同；（4）温度计；测量物质的温度；（5）控制变量．

    点评 本题考查了根据要求设计实验的能力，要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．（1）如图1用机械停表测量校运动会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到结束经历的时间是4min10s；
    （2）图2是用刻度尺测量物体的长度，其中读数时视线正确的是B（填“A”或“B”），测出该物体的长度是2.45cm；
    （3）如图3，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用体温计测量体温，图中体温计的读数是38.2℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在我校第二十届运动会上，进行百米赛跑时，终点计时员应白烟开始计时（选填“看到冒烟”、“听到枪声”）．运动员向终点冲刺时3号运动员超过了2号运动员，若以3号运动员为参照物，2号运动员向后运动（选填“向前运动”、“向后运动”或“相对静止”），这时同学们的加油声越发响亮，是由于声带振动的振幅变大的缘故，加油声是通过空气传到运动员耳中的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．农民晒稻谷时，通常将稻谷放在通风、向阳的地方，并将它们摊开来晒（如图），这是为什么？
    ①通风：加快液体表面空气的流动速度
    ②向阳：提高温度
    ③摊开：增大液体的表面积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
    （1）该实验是根据公式：v=$\frac{s}{t}$进行测量的．
    （2）图中AB间的距离SAB=40.0cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度为v1=0.25m/s．
    （3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）；在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v1会偏小．（选填“大”或“小”）
    （4）接着，测出小车到达C点的时间，并计算出了AC段平均速度v．试验中发现，AB段和BC段路程的特点，觉得还可以用公式直接算出BC段的平均速度v2，则v2=$\frac{v{v}_{1}}{2{v}_{1}-v}$（用v、v1）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列单位换算正确的是（　　）
    A．28厘米=28厘米×0.01米=0.28米B．28厘米=28×0.1=0.28米
    C．28厘米=28×0.01米=0.28米D．28厘米=28×0.01=0.28米

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列说法正确的是（　　）
    A．0℃的冰比0℃的水更冷
    B．同质量的0℃的冰比0℃的水冷却效果好
    C．洗澡水的温度约是60℃
    D．使人感到舒服的室内温度是37℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．
    （1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
    （2）所用凸透镜的焦距为10cm．某同学的实验数据如下表．

    次数    		物体到凸透
    镜的距离/cm    		像到凸透镜的距离/cm像的大小
    （放大或缩小）    		　　像的正倒
    l3015缩小倒
    22020等大倒
    31435放大倒
    410/不成像/
    58/放大正
    （1）分析1、2、3次实验的数据可知物距越小、像距越大、像越大．
    （2）在第5次实验中，从光屏一侧透过透镜看到在蜡烛一侧放大的像．
    根据上述数据得出凸透镜成像规律
    （3）像的虚实：当物体放在大于焦距时，凸透镜成实像，当物体放在小于焦距时，凸透镜成虚像．
    （4）像的大小：当物体放在大于2倍焦距时，凸透镜成的像是缩小的实像，当物体放在1倍焦距和2倍焦距之间时，凸透镜成的像是放大的实像．
    （5）像的正倒：凸透镜所成的像没有正立的实像，没有倒立的虚像（填“有”或“没有”）．
    （6）当物体逐渐向凸透镜移近时，物体所成的像逐渐变大，像离凸透镜的距离逐渐变大（填“变大”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
    （1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
    ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源或电池．
    ②根据上述现象，你不能（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是并联时，干路开关也能同时控制两灯的亮灭．
    （2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．
    ①你认为小华的判断是错误（选填“正确的”或“错误的”）；
    ②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置互换，闭合开关后看L1的是否变暗．

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