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    小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如下图所示实验．

    （1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸入在水中的铁块________（选“受到”或“不受到”）浮力；
    （2）做________两次实验，是为了探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小是否有关，
    做________两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）做D、F、F三次实验，是为了探究浮力大小与________的关系．
    （4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，请你写出需要增加的器材和简要的实验步骤：需要增加的器材是________和________，
    简要的步骤是：________．

    解：（1）根据浮力的概念，物体浸入液体后，测力计示数变小，则说明物体受到浮力；
    （2）从实验B和C不难看出，液体种类不变，只改变了浸入的体积，导致测力计示数变化；而C和D实验中，铁块都是完全浸没，只是改变了在水中的深度，测力计示数不变．
    （3）在实验DEF中，铁块均完全浸没，只是改变了液体的种类，导致测力计示数变化即浮力变化．
    （4）要研究浮力与排开液体的重力的关系，就必须测出排开的水的重力，故器材选择了溢水杯和小烧杯．在设计步骤时，要应用平衡法的思想，测出浮力，再测出溢出水的重力，两者比较即可得结论．
    故答案为：
    （1）受到；（2）BC CD；（3）液体密度；
    （4）溢水杯 小烧杯
    步骤：
    （1）测出铁块在空气中的重力G和小烧杯的重力G杯；
    （2）将溢水杯倒满水，然后将铁块完全浸没在溢水杯中，用小烧杯将溢出的水全部接入，记下此时测力计的示数F；
    （3）测出小烧杯和溢出水的总的重力G总；
    （4）计算出铁块所受的浮力F浮=G-F，计算溢出的水的重力G溢=G总-G杯；
    （5）比较F浮和G溢，得出相应的结论．
    分析：首先明确测浮力的方法--“平衡力法”，对于铁块所受浮力，有F浮=G-F；在分析实验时，既要看清实验的条件（不变的量、变化的量），又要看清实验的数据（测力计示数），两者结合一下，便可得到结论；在设计实验时，也要体现控制变量的思想，注意语言的严密性和科学性．
    点评：此题考查了浮力的概念、浮力的测量方法、设计实验、分析实验现象等方面；在分析现象时要注意控制变量的体现；设计实验时，注意语言的严谨性和科学性．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如如图所示实验．

    （1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块
    受到
    （选填“受到”或“不受到”）浮力；
    （2）做
    c、d
    （选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与
    液体密度
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?天河区一模）小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他设计并完成了如图所示实验．

    （1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块
    受到
    受到
     （选填“受到”或“不受到”）浮力；
    （2）做
    （a）（c）（d）
    （a）（c）（d）
    （选填字母）三次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）做（a）、（d）、（e）三次实验，是为了探究浮力大小与
    液体密度
    液体密度
    的关系；
    （4）小铁块的体积为100cm3，浸没在水中时受到的浮力是
    1
    1
    N．
    （g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在生活中发现木块总浮在水面，而铁块都沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力的作用？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他做了进一步猜想，设计并完成了如图所示的实验．

    （1）（b）（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸在液体中的铁块
    受到
    受到
    （选填“受到”或“不受到”）浮力的作用；
    （2）做
    （c）（d）
    （c）（d）
    （选填字母序号）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力与深度是否有关；
    （3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与
    液体密度
    液体密度
    的关系；
    （4）在（2）（3）两组实验中，他采用了
    控制变量法
    控制变量法
    的探究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如下图所示实验．

    （1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸入在水中的铁块
    受到
    受到
    （选“受到”或“不受到”）浮力；
    （2）做
    BC
    BC
    两次实验，是为了探究铁块所受浮力大小与排开水的体积大小是否有关，
    做
    CD
    CD
    两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）做D、F、F三次实验，是为了探究浮力大小与
    液体密度
    液体密度
    的关系．
    （4）另一小组想探究铁块所受的浮力与铁块排开水所受重力的关系，请你写出需要增加的器材和简要的实验步骤：需要增加的器材是
    溢水杯
    溢水杯
    和
    小烧杯
    小烧杯
    ，
    简要的步骤是：
    （1）测出铁块在空气中的重力G和小烧杯的重力G杯；
    （2）将溢水杯倒满水，然后将铁块完全浸没在溢水杯中，用小烧杯将溢出的水全部接入，记下此时测力计的示数F；
    （3）测出小烧杯和溢出水的总的重力G总；
    （4）计算出铁块所受的浮力F浮=G-F，计算溢出的水的重力G溢=G总-G杯；
    （5）比较F浮和G溢，得出相应的结论．
    （1）测出铁块在空气中的重力G和小烧杯的重力G杯；
    （2）将溢水杯倒满水，然后将铁块完全浸没在溢水杯中，用小烧杯将溢出的水全部接入，记下此时测力计的示数F；
    （3）测出小烧杯和溢出水的总的重力G总；
    （4）计算出铁块所受的浮力F浮=G-F，计算溢出的水的重力G溢=G总-G杯；
    （5）比较F浮和G溢，得出相应的结论．
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013年山东济南外国语学校八年级下期末模拟物理试卷（五）（带解析） 题型：实验题

    小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?
    问题2：浮力大小与哪些因素有关?

    为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．
    （1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块        （选填“受到”或“不受到”）浮力；
    （2）做         （选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与        的关系．

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