小红看到运动员拉弓射箭时.弓拉得越弯.箭射得越远.小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关. (1)为验证其猜想是否正确.她设计了如图15所示的实验.将小球置于弹簧的右端.将同一个弹簧每次压缩的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度).松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒.并留在其中.分析比较纸盒 .从而比较同一弹簧在不同弹性形� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图15所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

（2）假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

【答案】

（1）不同；移动的距离；（2）不能；（3）错误．

【解析】

试题分析：：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小．

（2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．

（3）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．

所以答案为：（1）不同；移动的距离；（2）不能；（3）错误．

考点：探究弹性势能与形变大小关系

点评：本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握，属于难题．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?咸宁）小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小红猜想弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩

不同

的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒

移动的距离

，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小．
（2）假若水平面绝对光滑，本实验将

不能

（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧小球和木块所具备的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是

错误

（选填“正确”或“错误”）的．

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科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（湖北咸宁卷）物理（带解析） 题型：实验题

小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
⑴为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩_______的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

⑵假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
⑶小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。

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科目：初中物理 来源：2013年湖北咸宁初中毕业升学考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图15所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

（2）假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。