【题目】在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶被压扁(如图所示)。下列分析错误的是( ) ![]()
A.该现象证明了大气压的存在
B.力改变了铁桶的形状
C.浇冷水时铁桶放出热量
D.该过程中铁桶的内能保持不变
【答案】D
【解析】 A、大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的。薄皮铁桶内放些水,烧开后把开口堵住,再浇上冷水,铁桶内的气压减小,桶内的压强小于外界大气压,在大气压的作用下,铁桶被压扁了,A正确;B、力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.皮铁桶被压扁,大气压力改变了铁桶的形状,说明力可以改变物体的形状,B正确;C、热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差,热传递时高温物体放出热量,低温物体吸收热量。浇冷水时由于热的铁桶和水之间有温度差,铁桶放出热量,C正确;D、改变内能的方法有:做功和热传递。铁桶在加热过程中温度升高,内能增加,浇冷水时,铁桶温度降低,内能减小,D错误。故选D
【考点精析】本题主要考查了力的作用效果的相关知识点,需要掌握力的作用效果(一)可以使物体发生形变,(二)也可以使物体的运动状态发生改变.(运动状态包括静止到运动,运动到静止,运动的方向、快慢).力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果才能正确解答此题.
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【题目】为了探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,小明设计了如下图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。
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(1)实验中通过______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2)甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与______的关系。
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里______两气球的变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系。
(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,用所学知识判断,与______气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多。
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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中,保持杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出_____。如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,右侧30cm刻度尺用弹簧测力计沿竖直拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计拉力为____N。保持弹簧测力计悬挂点不变,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠杆水平平衡,弹簧测力计示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后,把烧瓶移离火焰,水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒置,再向瓶底浇冷水(如图所示),烧瓶中会立刻产生大量气泡,原因是( ) ![]()
A.瓶中的水发生了分解反应,产生了气体
B.瓶中气压不变,水的沸点降低,水沸腾了
C.瓶中气压增大,水的沸点降低,水沸腾了
D.瓶中气压减小,水的沸点降低,水沸腾了
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【题目】分别用两个完全相同的“热得快”,同时给质量和温度相同的A、B两种液体加热,它们的温度随时间变化的图象如图所示,由图象可以看出,________液体的比热容大。前10min内,液体A吸收的热量_________(选填“大于”“小于”或“等于”)液体B吸收的热量。(不计能量损失)
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【题目】电冰箱里的食物容易相互“窜味”,从物理角度分析,食物 “窜味”属于____现象;当打开冰箱门时,往往会看到冷冻室的侧壁上有很多霜,这是____(填物态变化名称)形成的。
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【题目】按要求完成填空
温度计的示数为____ ℃ ; 物体A的长度为____ cm;
电度表的示数为____kW·h; 弹簧测力计的示数为____N。
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【题目】如图所示,重为1140 N的物体,它与水平地面的接触面积为1.5×103 cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物体,物体的速度为0.2m/s。(不计摩擦及绳重)求:
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(1)动滑轮的重量;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)体重为450N的小明用此滑轮组提升物体,但物体没有被拉动,物体对地面的最小压强为多大。
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【题目】如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验,将重5N的物体放在水平地面上,用弹簧测力计水平向右拉物体,当F增大到1N时,物体处于静止状态,此时物体受到的摩擦力为N,当F增大到2N时,物体恰好做匀速直线运动.若F=4N,物体所受的摩擦力为N.小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究,该装置相比于甲图所示装置具有优点(写出一点即可),实验中,用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A,物块B静止不动,弹簧测力计的示数如图,则B受到的A的摩擦力为N,若使木板A做加速运动,则B所受摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”). ![]()
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