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如图是研究动能大小于哪些因素有关的实验.(图中甲为铜球,乙为钢球)
(1)实验中你是通过观察______可以知道动能的大小;
(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了______;
(3)若选图a和图c进行研究,则是探究______;
(4)上述研究问题方法在物理学中叫做______法.

【答案】分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)用控制变量法研究动能大小影响因素.
(4)动能的大小用小球推动纸盒的远近来表示,推纸盒越远,动能越大.这种方法叫转换法.
解答:解:(1)动能的大小用小球推动纸盒的远近来表示,推纸盒越远,动能越大.
(2)同一个物体质量一定,物体在高处滚到水平面时,不计摩擦,重力势能全部转化为动能,高度越高,重力势能越大,转化无敌动能越多.到达水平地面的速度取决于物体的高度,与质量无关.甲乙放在同一个高度,目的是小球到达水平面获得相同的速度.
(3)选图a和图c进行研究质量一定时,动能大小与速度的关系.采用的是控制变量法.
故答案为:(1)小球推动纸盒的远近;(2)小球到达水平面能获得相同的速度;
(3)动能大小与速度的关系;(4)控制变量.
点评:(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.
(2)用控制变量法研究动能大小的影响因素.
(3)用转换法表示动能的大小.
(4)重力势能、动能、弹性势能可以相互的转化.
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科目:初中物理 来源: 题型:

20、如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图.表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据.由表中数据可知:实验过程中是通过比较
木块通过的距离大小
确定小球动能的大小;甲球的动能
小于
(大于/小于/等于)乙球的动能;在质量和速度两个物理量中,对动能影响较大的是
速度


小球 小球质量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离
甲球 2m v s
乙球 m 2v 2s

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?无锡)如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图.表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据.由表中数据可知:甲球的动能
小于
小于
(选填”大于”、”小于”、或”等于”)乙球的动能;在质量和速度两个物理量中,对动能影响较大的是
速度
速度

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究动能大小于哪些因素有关的实验.(图中甲为铜球,乙为钢球)
(1)实验中你是通过观察
小球推动纸盒的远近
小球推动纸盒的远近
可以知道动能的大小;
(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了
小球到达水平面能获得相同的速度
小球到达水平面能获得相同的速度

(3)若选图a和图c进行研究,则是探究
动能大小与速度的关系
动能大小与速度的关系

(4)上述研究问题方法在物理学中叫做
控制变量
控制变量
法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图是研究动能大小于哪些因素有关的实验.(图中甲为铜球,乙为钢球)
(1)实验中你是通过观察______可以知道动能的大小;
(2)实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了______;
(3)若选图a和图c进行研究,则是探究______;
(4)上述研究问题方法在物理学中叫做______法.

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