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【题目】如图所示,电源电压恒定,R1为磁敏电阻,磁敏电阻的阻值随所处磁场的强弱变化而变化,实验测得其变化关系如图甲所示,其中B表示磁场的强弱,单位为特斯拉(T),则在图乙中当R1所处的磁场逐渐减弱时 ( )

A. R1的阻值变大 B. 电压表的示数变小

C. 电流表的示数变大 D. 电流表的示数变小

【答案】C

【解析】根据图甲知道,R1的电阻随磁场的增强而变大,所以当R1 所处的磁场逐渐减弱时,由图甲知道,R1 的阻值变小,故A错误;因为电源电压不变,而电压表测量电源电压,故电压表示数不变B错误;因为电源电压不变,R1 的阻值变小,由I=U/R知道,通过R1 的电流变大,即电流表的所示变大,故C正确,D错误故选C。

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【题目】如图为下雨天同学挂在教室后黑板水平下边沿上的一些折叠伞伞未碰到墙壁),这些伞的伞柄_________(选填一定是” 、“一定不是可能是)竖直向下,伞上的雨水自由下落时,_________(选填没有)力对其做功。如果将伞柄收进去一些,它将__________(选填保持”、 “恢复”、“更偏离更偏向)竖直方向。

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【题目】如图所示,图甲测凸透镜的焦距,图乙探究凸透镜成像的规律,在图乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列说法正确的是

A. 由图甲可知凸透镜的焦距是40cm

B. 图乙的成像的特点与投影仪的成像原理相同

C. 图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分,光屏上只出现像的下半部分

D. 图乙中若在凸透镜左侧上近视镜,光屏向右移动才能找到清晰的像

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【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性

猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强

猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确,小丽所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.上图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它____的不同.

(2)通过比较_____________两种情况,可以验证猜想A是正确的.

(3)通过比较_____________两种情况,可以验证猜想B是正确的.

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充_______

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【题目】在“测平均速度”的实验中(如图),选择较小坡度的斜面,是为了便于测量________。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程sAB=________cm(估读到分度值的下一位),小车在AB段的平均速度为________cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度vAB会偏________。

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【题目】某同学在没有电流表的情况下(电源电压未知但不变),利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx阻值,图中不能实现测量Rx阻值的电路图是

A. B. C. D.

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【题目】(6分)如图所示,给电磁铁通电,条形磁铁弹簧在图中位置静止当滑动变阻器的滑片向b端滑动时,弹簧长度变短,则螺线管上端为 (选填“N极”“S极”),电源左侧为 (选填“正极”或“负极”),若其它条件不变,只将电源正负极对调,待弹簧稳定时,弹簧长度与对调前比较将 (选填“变长”或“变短”)

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【题目】王斌学了电磁继电器的知识以后,突发奇想:自己能不能制作一个像麦当劳那里的烘手器昵?他开始设计了一个电路,如图甲所示,R0为光敏电阻,为用电动机做成的简易吹风机,试用以后,觉得干手的速度还有点慢,于是他又想,如果在不影响电动机正常工作的情况下加一个“220V 1000W”的电热丝,那效果也许会更好,请回答以下问题:

(1)所加电热丝的电阻是多少?

(2)在图乙中画出接入电热丝后的电路图(电热丝可用电阻的符号表示).

(3)若电热丝消耗的能量,用来给水加热并被水全部吸收,那么它正常工作7min能使多少初温为10℃的水温度升高到30℃?

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【题目】如图所示,电源电压恒为6V,定值电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω,电压表接入电路的量程为 03V,电流表接入电路的量程为00.6A.当开关S闭合,滑动变阻器的滑片Pb端向a端移动过程中,在保证电压表和电流表安全的情况下,下列说法正确的是( )

A.电压表的示数变小,电流表的示数变大

B.电流表的示数变化范围为0.2A0.3A

C.电阻R2的两端电压由4V减小到3V

D.电阻R1消耗的功率的变化范围为0.4W0.9W

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