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    【题目】如图是滑雪运动员在空中滑行的情景。滑雪板做的又宽又长是通过的方法来减小压强．在滑翔过程中，如果以滑板作为参照物，运动员是的。滑板和地面摩擦生热，是通过的方式改变物体内能。

    【答案】增大受力面积；静止；做功
    【解析】减小压强可以通过减小压力或增大受力面积来实现，判断物体的运动情况要选定参照物，看与参照物的位置有没有相对变化；改变物体内能的方式有做功和热传递两种途径.
    所以答案是：增大受力面积；静止；做功.
    【考点精析】通过灵活运用参照物及其选择和减小压强的方法及其应用，掌握参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照物，这个选中的标准物体叫参照物；当压力一定时，增大受力面积可以减小压强；当受力面积一定时，减小压力可以减小压强即可以解答此题．

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    【题目】学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】、、；
    【实验步骤】 小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是
    A.测出箱子的质量ｍ B.测出楼梯的总长度L
    C.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间t

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一个固体被均匀加热熔化时的温度一时间图像，则下列说法中正确的是( )

    A.此固体的内能不变
    B.此固体是晶体
    C.在熔化过程中该物质的比热容变大了
    D.在熔化过程中该物质的比热容变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，接在a、b间标有“6V 2W”的小灯泡L1恰好正常发光；若保持R不变，将L1换成另一只标有“6V 3W”的小灯泡L2 ， 闭合开关后，小灯泡L2工作时消耗的实际功率 （ ）

    A.一定大于3W
    B.一定等于3W
    C.一定小于3W
    D.一定等于2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的一款多功能洗衣机,图乙是其简化电路图。此款洗衣机额定电压220V , 它有两个档位，当开关置于位置1 时（电路接入R1和R2）为加热状态，消耗功率为2400W ；当开关置于位置2 时（电路接入R2和电动机）为保温洗涤状态。已知电阻R1的阻值为22Ω，水的比热容为c水＝4.2×103J / ( kg·℃)。

    （1）在洗衣机内加入质量为20kg 、初温为20℃的冷水，求加热到70℃时水吸收的热量；
    （2）求R2的阻值；
    （3）已知洗衣机在保温洗涤状态下工作时，电动机的功率为240W ，求此时通过电路的总电流为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电动机是一种使用广泛的动力机械，从能量转化的角度看，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分在线圈中以热量的形式散失掉．现有一台电动机，当电动机两端加220V电压时，通过电动机线圈的电流为50A．问：

    （1）每分钟该电动机消耗的电能是多少？
    （2）已知电流通过导体产生的热量Q=I2R t（其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间），若该电动机线圈的电阻是0.4Ω，则线圈每分钟产生多少热量？
    （3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】让一束光从空气斜射入水中，出现如图所示的现象．下列说法正确的是（ ）
    A.BO是入射光线
    B.OC是反射光线
    C.折射角大于入射角
    D.AO、BO跟水平面的夹角相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

    （1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：①电流通过电阻丝产生的电热全部被 ；②加热过程中，液体没有对外。
    （2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究。
    （3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是 。（选填“RA”或“RB”）
    （4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（ ）
    A.研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变
    B.利用磁感线来描述磁场的分布
    C.通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
    D.选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】商场里有两种电梯﹣﹣自动扶梯和垂直升降电梯，小明搭乘两种电梯时分别记录自己运动路程随时间变化关系如图（a），则他在搭乘垂直电梯（b）受到的支持力自动扶梯（c）受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； 当他站在类似台阶的扶梯（c）上匀速上升时（选填“受”或“不受”）摩擦力，当随扶梯快运动到楼面时若不小心会向方向摔倒．

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