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    实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图19甲、乙所示两个方案。
    （1）甲方案可探究当       和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是      温度计。（选填“A”或“B”）。
    （2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟      的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是      温度计。（选填“C” 或“D”）。

    （1）电流    A   （2）电流    C

    解析试题分析：（1）甲方案两电阻串联，电流和通电时间相同，根据Q=I2Rt，R1的电阻大于R2的电阻，所以R1产生的热量较多，温度升高较多的是A温度计；
    （2）乙方案两电阻并联，R3= R4，由题意知，滑动变阻器与R4串联在同一支路，可知I3＞I4，且通电时间相同，根据Q=I2Rt，C产生的热量较多，温度计的示数较高。
    考点：控制变量法与探究性实验方案

    练习册系列答案
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    电压力锅是一种新型家用电器，集高压锅与电饭锅优点于一体，既安全又环保。图20是某型号电压力锅工作电路简图，右表是其部分参数。其中R1是主加热器，R2是保压加热器。接通电路后，开关s自动与触点a、b接通，开始加热。当锅内温度达到105℃时，开关S自动与a、b断开，并与触点c接通，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾。现将3L初温为25℃的水加入压力锅中，接通电路使其正常工作30min。已知加热时消耗的电能有84％被有效利用，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。求：

    （1）电压力锅在加热状态时的电流。
    （2）电压力锅多少秒后开始保压?
    （3）电压力锅在此30min内消耗的电能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验．主要是由于_____________________________。
    （2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是_______________________________。
    （3）若乙瓶上的温度计示数变化了10 ℃，镍铬合金丝消耗了3.5×10－3 kW·h的电能，烧瓶中煤油的质量是________kg。[c煤油＝2.1×103 J/(kg·℃)，不计热损失]

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (4分)如图是”探究电流通过导体产生的热量跟电阻大小关系”的实验装置图．A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B内的金属丝是镍镉合金丝，电阻较大．

    (1)实验中通过观察       来比较电流产生的热量的多少．
    (2)实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量    (选填”相等”或 “不相等”)．
    (3)当开关闭合后，    (选填”A”或”B”)瓶中电流产生的热量较多．
    (4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与      的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

    ⑴实验中通过观察_______来比较电流产生的热量的多少。
    ⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入______、初温相同的同种液体。
    ⑶为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能_______。
    ⑷实验结论是______。
    ⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图是 “探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过　　　　　反映出来的；采用这种连接方式的目的是　　　　　　　。

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

    (1)变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
    (2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著   (选填“增大”或“减小”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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