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    4．如图所示，若要使电压表测灯L1的电压，只需要将导线3的右端改接到b接线柱上即可．

    分析 电压表的正确使用规则：电压表应与被测的用电器并联，要使电流从电压表的“+”接线柱流进，“-”接线柱流出，由此分析解答．

    解答 解：
    由图电流从电源正极流出，依次通过开关、L2、L1回到电源负极，即两灯串联，电压表接在a、d两点间，所以电压表测的是L1和L2（或电源）的电压；
    若要使电压表测量电灯L1两端的电压，即与L1并联（接在L1两端），只需要将导线3的右端改接到b即可．
    故答案为：3；b．

    点评 本题考查了电压表的使用，关键是能看懂实物电路，并把握电压表测谁电压就应该与谁并联．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组在实验中所用的导体的相关物理量的记录如下表：
    导体编号ABCD
    长度（m）1.01.01.00.5
    横截面积（mm2）1.21.22.41.2
    材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
    （1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用AD两根导体；（填导体编号）
    （2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用AC两根导体；（填导体编号）
    （3）影响导体电阻大小的因素除了长度与横截面积，还与材料和温度有关；
    （4）本次实验采用控制变量法研究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“研究凸透镜成像”的实验中，在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，并使三者的中心大致在同一高度．这样做的目的是像成在光屏的中央．
    （1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是10cm；
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向上（填“上”、“下”）调节；
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到清晰的倒立、放大的实像，幻灯机就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图甲中的A、B分别为小灯泡和定值电阻的I-U图象，小灯泡和电阻的连接情况如图乙所示，电源电压为8V，则下列说法中正确的是（　　）
    A．小灯泡的电阻随温度的增加而减小B．电阻的阻值为10Ω
    C．灯泡电阻约为8.3ΩD．电流表示数为0.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在厨房中发现：
    （1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是小水珠．
    （2）小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程．
    ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见．这是因为在壶嘴附近由于温度比较高，壶内水沸腾时产生的大量水蒸气不能液化．
    ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，液化，形成“白气”．
    ③“白气”再上升分散到干燥的空气中，发生汽化现象，我们又什么也看不见了．
    （3）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定甲（选填“甲”、“乙”）是火焰熄灭后的图片．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．关于热现象，以下说法中正确的是（　　）
    A．物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关
    B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力
    C．分子之间存在着相互作用的引力和斥力
    D．扩散现象既能说明分子是运动的，又能说明分子之间存在空隙

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，图1是他连接的实验电路．

    （1）用笔画线代替导线，补充图中连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变小．
    实验序号123
    电压/v1.22.42.8
    电流/A0.480.56
    （2）当探究电流与电阻的关系时，变阻器作用是使电阻两端的电压保持不变，闭合开关后，发现电流表、电压表示数都很小，移动滑片P两表示数不变，其原因可能是滑动变阻器接入电路中的接线柱采用下面两个了．
    测得三组数据见表，第一次实验中电流表示数如图2所示，此次实验所用的电阻为5Ω，可得出电流与电压关系的结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示．她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关s后，问：
    （1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？
    （2）当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数？
    （3）当滑动变阻器的滑片P在中点时，电路消耗的总功率是多少？
    （4）当滑动变阻器的滑片P移到a端时，会出现的情况是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图1所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

    （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度相等．（选填“相等”或“不相等”）
    （2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患越大．（选填“越大”、“不变”或“越小”）
    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较．
    （4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择AB两个图所示实验进行比较．
    （5）利用如图2装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，让小球从不同高度落下，重复实验．利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的撞击方向．本实验探究的问题是小球（填小球或木块）的动能大小与速度的关系．利用上述实验，同时≥还可以探究的问题是物体重力势能大小与高度有什么关系．

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