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    小明学习了汽化和液化后，对课本后的“纸锅烧水”感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是：

    [　　]

    A．

    水的沸点低于纸的着火点

    B．

    纸的着火点低于水的沸点

    C．

    水的沸点高于火焰温度

    D．

    纸的着火点高于火焰温度

    答案：A
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    科目：初中物理 来源：人民教育出版社 综合复习篇 题型：

    下图是甲、乙两物体做功与做功时间的关系图象．分析可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比

    [　　]

    A．

    P甲＞P乙

    B．

    P甲＜P乙

    C．

    P甲＝P乙

    D．

    无法确定

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    通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000 HZ，其频率高于20000 HZ的声波称为________．请你列举一个人们利用这种声波的实例：________．

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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    下列说法正确的是：

    [　　]

    A．

    红外线是红色的，紫外线是紫色的

    B．

    不可见光是一种假想的光，实际并不存在

    C．

    所有的光人眼都能看到

    D．

    不可见光也能传递能量

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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱．

    (1)若温度升高时，液柱将向________(选填“左”或“右”)移动．

    (2)你能说出这个温度计的测温原理吗？________．

    下图中两支温度计的读数分别为：甲温度计：________℃，乙温度计：________℃．

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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的；靠________传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌面在振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．

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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    小敏同学在做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴上的一滴水，观察图中的情景，如图所示，可知小敏同学主要研究蒸发的快慢是否与

    [　　]

    A．

    水的温度有关

    B．

    水上方的空气流动有关

    C．

    水的表面积有关

    D．

    上述三个因素都有关

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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华________热，使云层中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落过程中________成水(填物态变化名称)，从而形成降雨．

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