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    蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为(    )
    A．人耳有故障
    B．翅膀振动发出的声波响度不够大
    C．翅膀振动不产生声波
    D．翅膀振动的频率比较小
    D

    试题分析：人耳的听声范围在20Hz—20000Hz之间，蝴蝶在飞行时翅膀虽然不停地在扇动产生了声音，但其声音的频度低于20Hz，不在人耳朵的听声范围之内，因此我们不能听蝴蝶飞行的声音是由于其翅膀振动的频率比较小。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______________不同。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的　_________　判断的．在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的　_________　，若长此以往会使听力下降，有害健康．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    “小白兔与狼外婆”的故事中小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的：（　　）
    A．响度　　　　B．频率 　　　C．音调　　　　D．音色

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    和熟人打电话时，从声音的特征上容易辨别对方是谁，其原因是（   ）
    A．不同的人说话时，声音的音调不同
    B．不同的人说话时，声音的频率不同
    C．不同的人说话时，声音的音色不同
    D．不同的人说话时，声音的响度不同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（   ）
    A．声带振动一次的时间逐渐增加
    B．声带每秒振动的次数逐渐增加
    C．声波的传播速度逐渐增大
    D．声波的振动幅度逐渐增大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图5所示。具体数据如下表：

    （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的         高，由此可以得出的结论是：                                。（2分）
    （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动________和                    两根钢丝。（2分）
    （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究                                                                         。（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件．
    编号
    		琴弦材料
    		琴弦的长度/cm
    		琴弦的横截面积/mm2
    A
    		铜
    		40
    		0.5
    B
    		尼龙丝
    		40
    		0.5
    C
    		尼龙丝
    		30
    		0.5
    D
    		钢
    		20
    		0.3
    E
    		钢
    		20
    		0.7
    （1）如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为______的弦（只填写字母代号）。
    （2）想探究弦的音调与弦的长度的关系应选________，想探究弦的音调与弦的材料的关系应选________。本题的探究实验所用的方法叫做__________法。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声现象，下列说法错误的是（　　）
    A．声音是由物体的振动产生的
    B．发声体的振动频率越大，音调越高
    C．声音在水中的传播速度等于光速
    D．人们利用超声波能够测出海底的深度

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