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    如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛．他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同，因此展开了讨论．

    （1）拉开的弹弓具有   能，弹弓上的橡皮筋形变   具有的能量越多 ；
    （2）他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：
    猜想1：与子弹的质量有关
    猜想2：与子弹的形状有关
    猜想3：与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
    ①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是   ．
    ②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案．
    简要做法：                                                                       ；
    如何判断：                                                                        ．
    （1）（2分） 弹性势 （或势）     越大
    （2） ① （2分）  弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多, 子弹弹出时的能量就越多,飞得越远
    ②使用同一弹弓,使之伸长相同的长度,取质量相同但形状不同的几个“子弹”,沿一定方向将“子弹”射出,测量子弹飞行的距离.（或取质量相同形状不同的几个“子弹”，控制其它条件相同，进行实验，测量子弹飞行的距离.）
    若“子弹”射出飞行的距离不同,则说明子弹飞行距离与 “子弹”形状有关;若“子弹”射出飞行的距离相同,则说明子弹飞行距离与“子弹”形状无关.

    试题分析：（1）拉开的弹弓具有弹性势能；弹弓上的橡皮筋形变越大，具有的能量就越多；
    （2）①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是：弹弓上的橡皮筋的弹性形变越大具有能量越多，子弹弹出时的能量就越多，飞得越远；
    ②简要做法：②使用同一弹弓，使之伸长相同的长度，取质量相同但形状不同的几个“子弹”，沿一定方向将“子弹”射出，测量子弹飞行的距离．（或取质量相同形状不同的几个“子弹”，控制其它条件相同，进行实验，测量子弹飞行的距离．）
    判断：若“子弹”射出飞行的距离不同，则说明子弹飞行距离与“子弹”形状有关；若“子弹”射出飞行的距离相同，则说明子弹飞行距离与“子弹”形状无关．
    点评：（1）能用控制变量法和转换法研究具有弹性的物体弹性势能大小的影响因素．
    （2）掌握弹性势能大小跟物体的弹性形变大小有关，弹性形变越大，具有的弹性势能越大．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。        
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。                   
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用_______图装置（填“甲”、“乙”）。
    （2）由实验乙可以得出的结论是：_______。
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的_______来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有_______。（填编号）
    ①认识电流大小时，用水流进行类比
    ②用小磁针探究磁体周围的磁场
    ③探究电流与电压、电阻的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图．

    （1）该实验中物体的动能是指物体      （选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来的．
    （2）该实验中物体动能的大小是通过     _   来反映的
    （3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时        （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过         （选填“高度”或“质量”）来改变的．
    （4）为了研究动能与质量的关系，必须将质量不同的物体A从斜面的          高度下落，目的是为了控制             相同。
    （5）若水平面绝对光滑，本实验___         _（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （3分）探究物体的重力势能（甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙<m丙，木桩起始位置高度相同）
    （1）比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就     ．
    （2）如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，     （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是     ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是研究物体的动能大小与哪些因素有关的实验．本实验是通过观察木块　  　来比较物体动能的大小．要研究动能的大小与质量是否有关，应选用质量　    　的两个球从　   　的高度滚下（选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布等），让小车从同一高度滑下后，通过观察小车在粗糙程度不同的平面上运动距离的远近，就可知道阻力对物体运动的影响．这种研究问题的方法称为“转换法”，探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是（   ）
    A．研究两个用电器组成的电路中，引入总电阻
    B．探究电流产生的热量多少与电阻间的关系
    C．探究物体的动能与哪些因素有关
    D．探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关；
    猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关；
    猜想三：动能的大小可能与物体的质量有关。
    为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板。
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    请你帮同学们完成下列任务：（1）写出探究“猜想一”的实验方案；（2）设计出探究“猜想二”的记录数据表格。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    “神州六号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中,返回舱的    
    A．动能增大,势能减小B．动能减小,势能减小
    C．动能不变,势能减小D．动能减小,势能增大

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    A．运动员的动能一直增大，机械能不变
    B．运动员的重力势能一直减小，机械能不变
    C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变
    D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能不变

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