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电磁铁磁性的强弱与________、________和匝数有关.
现有电池组一个,开关一个,漆包线若干,导线若干,相同的大铁钉2个、大头针若干.请你使用以上的器材探索电磁铁的磁性强弱与匝数的关系.
①步骤:
②磁性强弱与匝数的关系结论.

电流的大小    铁芯的大小
分析:电磁铁的磁性强弱与电流大小、铁芯的大小、线圈匝数三者有关.研究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系时,要用控制变量法.控制电流大小、铁芯的大小相同,让线圈匝数改变进行研究.用漆包线与铁钉制成电磁铁.大头针来显示电磁铁的磁性强弱.
解答:电磁铁的磁性强弱与电流大小、铁芯的大小、线圈匝数三者有关.
①步骤:用漆包线绕在两个相同的大铁钉上,控制了铁芯的大小相同;缠绕不同的匝数控制了线圈匝数不同;并把两者串联在由干电池导线等组成的电路中,又控制了电流相同.闭合开关,并让大铁钉吸引大头针匝数较多的吸引的大头针多少,以此来比较电磁铁磁性与线圈匝数的关系.
故答案为:电流的大小、铁芯的大小
①用漆包线绕在两个相同的大铁钉上,缠绕不同的匝数并把两者串联在由干电池导线等组成的电路中,闭合开关,并让大铁钉吸引大头针匝数较多的吸引的大头针多少.
②在铁芯和电流相同时,匝数越多磁性越强.
点评:在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的实验设计中,一定要保证电流大小、铁芯的大小相同,只让匝数不同.
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(2009?武汉)如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布等),让小车从同一高度滑下后,通过观察小车在不同表面运动距离的长短,就可知道阻力对物体运动的影响.我们称这种研究问题的方法为“转换法”.探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是(  )

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,并组成了如图所示的电路.
(1)本实验是通过
电磁铁吸引大头针的多少
电磁铁吸引大头针的多少
来显示磁性强弱的.
(2)分析图中的现象,得出的结论是:电磁铁磁性的强弱与
线圈匝数
线圈匝数
有关.
(3)接着,小明将滑动变阻器的滑动片向右端移动时,观察到A和B上所吸引的大头针掉落了一部分.分析这一现象,又能得出:电磁铁磁性的强弱还与
电流大小
电流大小
有关.

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实验C:通过观察和比较电磁铁A与B
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
,可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关;电磁铁B的下端是
S
S
极;要使电磁铁B吸引更多的大头针,滑动变阻器的滑片P应向
端移动(选填“左”或“右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

电磁铁磁性的强弱与
电流大小
电流大小
线圈匝数
线圈匝数
有无铁芯
有无铁芯
有关.

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