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26、在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,小湘选用了两个相同的“2.5V 0.3A”小灯泡来做实验.她设计了正确的电路图,如图所示.实验中小湘要准确地测得a、b、c三点的电流值.

(1)如果要进行a点电流值的测量实验.
①电流表应选择
0~0.6
A的量程,在连接线过程,开关应是
断开
的.
②请你连接图中的实物测量a点电流值.

(2)实验中小湘准确地测得a、b、c三点的电流值,记录如下表:
表一
测量地点 a b c
电流I/A 0.22 0.22 0.44
小湘根据表中的数据,于是得出了结论:并联电路各支路的电流相等;请问:
①小湘的结论正确吗?答:
不正确

②若不正确,你认为问题出在哪里?答:
小湘选用了两个相同的小灯泡来做实验,所以得出不准确的结论,应该选用两个规格不一样的灯泡来做实验

(3)由于本组其他同学对小湘得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.4A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
表二
  a点电流Ia/A b点电流Ib/A c点电流Ic/A
第一次测量 0.22 0.28 0.50
第二次测量 0.18   0.44
①第二次测量中,b点的电流Ib如图17所示,为
0.26
A.

②综合分析表一、表二中的数据,得出的结论是:
并联电路干路的总电流等于各支路的电流之和
分析:(1)使用电流表时,在电流不超过电流表的量程时,尽量选择较小的量程,会使测量结果更准确.
(2)电流表的正确读数:首先确定电流表使用的量程,再确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(3)电流表的正确使用:电流表串联在电路中,不要超过电流表的量程,电流从正接线柱流入从负接线柱流出,绝对不允许不经过用电器直接接在电源上.
(4)根据电路图连接实物图的方法:先连接元件比较多的一条支路,确定分点和合点,再连接另一条支路,最后把支路并联在分点和合点之间.
(5)拆接电路时,开关要处于断开状态.
(6)探究并联电路的电流的特点,要选择相同规格的灯泡,或不同规格的灯泡,或不同的用电器进行多次实验,进行多次测量得出多组实验数据,总结实验结论,使实验结论具有普遍性.
(7)并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
解答:解:(1)小湘选用了两个相同的“2.5V 0.3A”小灯泡来做实验.每个支路的电流最大是0.3A,干路电流等于各支路电流之和,干路电流不会超过0.6A,电流表选择0~0.6A.
(2)拆接电路时,开关处于断开状态,保护用电器.
(3)电流表测量a点电流,实际是测量灯泡L1的电流.电流表和灯泡L1是串联的.连接电路时,首先连接元件比较多的支路,首先把电源、开关、电流表;灯泡L1、依次连接起来.再把灯泡L2并联在灯泡L1和电流表之间.
(4)根据实验数据得出:并联电路各支路的电流相等.实验时只是采用两个相同规格的灯泡,没有采用不同规格的灯泡进行实验,实验具有偶然性.所以实验结论不一定正确.
(5)电流表使用的是0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,示数是0.26A.
(6)根据实验数据得到:并联电路干路的总电流等于各支路的电流之和.
故答案为:(1)①0~0.6;断开;②如下图.

(2)①不正确;②小湘选用了两个相同的小灯泡来做实验,所以得出不准确的结论,应该选用两个规格不一样的灯泡来做实验.
(3)①0.26;②并联电路干路的总电流等于各支路的电流之和.
点评:(1)正确电流表的正确使用,电流表的正确读数.
(2)在拆接电路时,开关处于断开状态.
(3)掌握并联电路的电流的特点.采用多次测量的方法使实验结论具有普遍性.
(4)根据实验数据能总结实验结论.
(5)根据电路图能连接实物图.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A) B电的电流(A) C点的电流(A)
第一次测量 0.48 0.26 0.22
第二次测量 0.40 0.22 0.18
分析表一数据,你能得出的结论是:
并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和
并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验中:
(1)小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻度线左边偏转,其原因可能是
A
A

A.电流表的正、负接线柱接反了    B.电流过大,超过了量程
C.电流表并联在用电器两端       D.电流过小
(2)改进后小明测出了支路中的电流,然后只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”,再更改接法).
(3)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论:
①并联电路各支路电流相等②干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
你认为上述实验的不足之处是:
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少

(4)小明又根据左图研究串联电路的电流规律.闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图.由于电流表A1指针偏转较A2小,所以小明认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:
读数时没有注意观察电流表量程
读数时没有注意观察电流表量程

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路电流规律的实验中,
(1)小马画出了如左图的正确电路,请根据所示的电路,用笔画线作导线,将右面实物图中的实物连接起来使之完整.

(2)当电流表按上图接入电路时,测得的电流表读数如图1所示,其值为
0.32
0.32
A,当电流表按图2接入电路时,测得的电流表读数如图3所示,其值为
0.5
0.5
A,后来又测得灯泡L2中流过的电流为0.18A,于是他得出并联电路中电流特点为
电流与电路电阻值成反比
电流与电路电阻值成反比


(3)他本次实验的不足之处是
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
只进行了一次测量,不能得出普遍结论
,应如何改正
进行多次测量,分析得出结论
进行多次测量,分析得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A)B电的电流(A)C点的电流(A)
第一次测量0.480.260.22
第二次测量0.400.220.18
分析表一数据,你能得出的结论是:________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年贵州省遵义市汇川区泗渡中学九年级期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A)B电的电流(A)C点的电流(A)
第一次测量0.480.260.22
第二次测量0.400.220.18
分析表一数据,你能得出的结论是:______.

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