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    24、（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母．使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出
    力臂
    ；如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左
    调节，或将左端的平衡母向
    左
    调节．
    （2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中：


    请你帮助小明处理数据，你发现有问题的是第
    3
    次实验的数据．你认为这次实验应该怎么改进？
    弹簧秤沿竖直方向向下拉
    ．
    （3）实验中多次实验的目的是
    从特殊现象中找出普遍规律
    ．
    分析：杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；根据杠杆平衡的条件可解决题目．
    解答：解：（1）杠杆不在水平位置平衡，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母，由于重力的方向是竖直向下的，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；
    （2）根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，0.8N×20cm≠1N×10cm，所以本组数据错误；
    （3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
    故答案：（1）力臂；左；左；（2）3；弹簧秤沿竖直方向向下拉；（3）从特殊现象中找出普遍规律．
    点评：重力的方向是竖直向下的，而力臂又是支点到力的作用线的垂直距离，因此，实验前应先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样可以从杠杆上直接读出力臂．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常德）（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了
    使力臂在杠杆上，便于测量
    使力臂在杠杆上，便于测量
    ；在调节平衡后的杠杆两边挂上钩码后仍处于平衡，如图甲所示．现将左边的钩码去掉一个，要想使杠杆重新平衡，则需
    将左边剩下的钩码向左移动3格
    将左边剩下的钩码向左移动3格
    （写出一种方法）．
    （2）图乙是小洋某次实验的情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重2N．请你把弹簧测力计的示数填入下表．
    实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    K 20 6.0 10
    （3）上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是
    弹簧测力计没有竖直向下拉
    弹簧测力计没有竖直向下拉
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母．使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
    ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节，或将左端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．
    （2）小明按照如图所示的情景．使杠杆调节平衡，小强把左边的砝码去掉一个，让小明想办法使杠杆重新平衡，下列小明的方法中可行的是
    A．右边也拿掉一个砝码
    B．右边的砝码向左移动一个格
    C．左边的砝码向左移动三个格
    D．右边的砝码向右移动一个格
    E．右边也拿掉一个砝码，左边的砝码向左移动一个格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置．
    （1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做是为了便于测量
    力臂
    力臂
    ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左端调节
    左端调节
    ，或将左端的平衡螺母向
    左端
    左端
    调节．
    （2）他得到的两组数据如表所示：

    实验次数    		 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
    1 2 0.2 1 0.1
    2 1 0.08 2 0.04
    这两组数据中，第
    1
    1
    次实验的数据肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是
    偏大
    偏大
     （选填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做是为了便于测量
    力臂大小
    力臂大小
    ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．


    右上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 15
    2 1 20 10
    3 1 20 2 10
    （2）请将表格中的实验数据补充完整．
    （3）写出实验结论
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出
     
    ；如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向
     
    调节，或将左端的平衡螺母向
     
    调节．
    （2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中．小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码，已经读出弹簧秤的示数为0.8N，请你在表格中填写该次实验的动力臂．
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    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 15
    2 1 20 2 10
    3 0.8   1 10

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