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    如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
    （2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：在压力相同时，______________________，滑动摩擦力越大。在实验中采用的方法是_________。
    （3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。

    实验次数
    		压力F/N
    		测力计示数/N
    l
    		2.3
    		1.8
    2
    		3.3
    		2.6
    3
    		4.3
    		3.4
    4
    		5.3
    		4.2
    ①请根据实验数据在图中绘制图像。

    ②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成__________。
    （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F3：F4=_________。若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将__________．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

    （1） 匀速直线 （2）接触面越粗糙   控制变量法（3） 正比（4）  1：2 不变     

    解析试题分析：（1）物体匀速直线运动时，二力平衡，测力计示数才等于摩擦力，所以应填匀速直线；（2）通过图示情景可知，压力相等，毛巾表面的摩擦力大于木板表面的摩擦力，所以接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由于压力和接触面粗糙程度共同影响摩擦力的大小，所以研究时要控制一个因素不变，改变另一个因素，这种方法为控制变量法，本实验正是采用这种方法。（3）根据表格数据描点，连线，形成图像，分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比；（4）由于接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，图丁的压力是图丙压力的二倍，所以；影响滑动摩擦力的两个因素：压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以速度改变滑动摩擦力的大小不变。
    考点：滑动摩擦力两个因素，控制变量法
    点评：本实验是控制变量法的典型应用，考题出现概率很高

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）在实验中，用弹簧测力计
    匀速
    拉动木块，使它沿长木板滑动．根据
    二力平衡
    条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    压力的大小
    有关．
    （3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?崇文区二模）如图所示是探究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验装置．用弹簧测力计匀速拉 动同一长方体木块进行四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面．
    （1）观察图甲和乙得出的结论是
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）观察图甲和丙得出的结论是
    接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向
    匀速
    匀速
    拉动木块，目的是利用
    二力平衡
    二力平衡
    的知识，使弹簧测力计对木块的拉力
    等于
    等于
    木块受到的摩擦力．
    实验数据如下：
    序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
    1 木块与木板 2.0 0.4
    2 木块与木板 2.5 0.5
    3 木块与砂纸 2.0 0.6
    （2）分析
    1、3
    1、3
    次（选填序号）实验可知：在压力一定时，滑动摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
    （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，
    压力
    压力
    越大，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，
    接触面越粗糙
    接触面越粗糙
    ，滑动摩擦力越大．
    上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
    人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
    （2）分析图甲和图乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，说明：接触面粗糙程度相同时，
    压力
    压力
    越大，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，
    接触面越粗糙
    接触面越粗糙
    ，滑动摩擦力越大．
    上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与
    压力
    压力
    大小成正比．
    （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=
    2：1
    2：1
    ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=
    0
    0
    N．

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