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    15．实验桌上有带有软铁芯的螺线管一个（），装有足量、型号相同的曲别针一盒，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表一块，导线若干．请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“电磁铁线圈匝数不变时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强”．请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格．
    （1）实验中可用吸引曲别针的多少表示电磁铁磁性的强弱．
    （2）在虚线框内画出实验电路图．
    （3）写出主要实验步骤．
    （4）画出实验数据记录表．

    分析 （1）要知道电磁铁的磁性越强，电磁铁吸引曲别针的个数越多．
    （2）电磁铁磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯；
    运用控制变量法设计实验探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系时，要控制电磁铁的匝数不变，改变电流的大小．

    解答 解：（1）电磁铁吸引的曲别针越多，说明电磁铁的磁性越强，所以可用吸引曲别针的多少来表示电磁铁磁性的强弱．
    （2）将滑动变阻器、开关和电流表串联接在电源上，用滑动变阻器改变电路中的电流大小，设计电路图如下：

    （3）电磁铁的线圈匝数一定时，用滑动变阻器改变通过它的电流，通过观察能吸引的曲别针的多少判断磁性强弱的变化；
    实验步骤：
    ①调节滑片P的位置，使电路中电流为I1，并用电磁铁吸引大头针，记下吸引大头针的个数为N1．
    ②调节滑片P的位置，使电路中电流变大为I2，记下的电磁铁所吸引的大头针的个数为N2．
    ③继续调节P的位置，使电路中电流变大分别为I3、I4…并分别记下电磁铁所吸引的大头针个数分别N3、N4…
    （4）实验需要记录吸引曲别针的数量多少，判断电磁铁的磁性强弱，故设计表格如下：

    实验次数电流大小
    （A）    		曲别针数量
    （个）    		电磁铁磁性强弱
    （弱、强、较强）
    1  
    2  
    3  
    故答案为：（1）吸引曲别针的多少；
    （2）如上图所示；
    （3）①闭合开关，电磁铁中有电流通过，观察电磁铁吸引曲别针的多少；
    ②保持电磁铁的线圈匝数一定时，调节滑动变阻器，逐渐增大通过它的电流，观察能吸引的曲别针的多少；
    （4）如上表所示．

    点评 此题主要通过实验考查了电流对电磁铁磁性强弱的影响．同时考查了控制变量法的应用．

    练习册系列答案
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    5．请你结合生活实际，举出增大和减小摩擦的实例：
    ①增大有益摩擦：鞋底有凹凸不平的花纹
    ②减小有害摩擦：汽车的轮和轴之间放轴承．

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    6．如图所示电能表的示数为1986.2kW•h．

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    3．下列关于能量转化的说法中正确的是（　　）
    A．发电机将电能转化为机械能
    B．电动机将电能转化为机械能
    C．太阳能电池将太阳能转化为电能
    D．在电磁感应现象中电能转化为机械能

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    10．如图所示，电能表的读数是8218.6kW•h．

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    20．海右中学为迎接2008北京奥运，特意在宣传栏里张贴了福娃宣传画．依次是蓝色的贝贝、黑色的晶晶、红色的欢欢、黄色的迎迎、绿色的妮妮．为达到最佳的视觉效果，应该打开宣传栏内的（　　）
    A．红光灯B．绿光灯C．蓝光灯D．白光灯

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    7．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得如下表所示的实验数据；
    实验序号接触面材料压力/N摩擦力/N
    1木块与木板40.8
    2木块与木板61.2
    3木块与毛巾62.5
    （1）分析第1、2两次实验，可得结论是当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （2）分析第2、3两次实验，可得结论是当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在做“探究平面镜成像特点”的实验中，张力同学提出了以下几种猜想：
    A．像的大小与物体的大小相等
    B．像和物体到平面镜的距离相等
    C．物体到平面镜的距离越远，物体的像到平面镜的距离越近
    D．像相对于物体是倒立的
    （1）实验中在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜．
    （2）沿玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像完全重合，如图所示．记下蜡烛和像的位置，重复几次实验，记录情况如下：
    实验
    次数    		蜡烛到平面镜的距离/cm蜡烛的像到平面镜的距离/cm蜡烛的像与蜡烛的大小关系蜡烛的像是倒立/正立
    第一次33相等正立
    第二次55相等正立
    第三次77相等正立
    分析上表可知：张力同学的实验验证了猜想A、B 是正确的；并且从实验的第一次、第二次、第三次可以看出，蜡烛到平面镜的距离越远，则蜡烛的像距平面镜越远．
    （3）张力同学还想探究用光屏能否承接到蜡烛A的像，于是在玻璃板后放一光屏，光屏不能（选填：“能”或“不能”）承接烛焰的像，这说明平面镜成的是虚像平面镜成的是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s；真空中，电磁波的频率越高，波长越短．枣庄电台某频道的电磁波波长为3m，则它的频率是100MHz．电磁波的家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等，它们与人们的生活息息相关．电视机遥控器是利用红外线、来工作的．（温馨提示：波速、波长、频率的关系式为c=λf）

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