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    如图12所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后，要使电阻R1R2并联，甲表是　　　 ，乙表是　　　 。

       电压表    ，  电流表       。    

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图12所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________________。

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整             来改变F1和F2的大小。

    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图13中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？  

     

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    科目：初中物理 来源：2011届广东省汕头市峡晖中学初三第二学期第一次月考物理卷 题型：实验题

    在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图12所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________________。

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整             来改变F1和F2的大小。
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图13中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？  

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年广东省汕头市初三第二学期第一次月考物理卷 题型：实验题

    在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图12所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________________。

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整              来改变F1和F2的大小。

    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图13中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？  

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    工人用如图12所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是η 甲、η乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F甲     F乙 ，η 甲    η乙．（选填“＞”、“＜”或“＝”）

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