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    18．近视眼是因为物体经晶状体成像在视网膜之前（选填“前”或“后”）．为了能看清远处物体，可佩戴用凹（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜．

    分析 近视眼是因为晶状体太厚或眼球太长，像成在视网膜的前方，不能看清物体．要佩戴凹透镜进行矫正，凹透镜对光线有发散作用，使像错后会聚在视网膜上，能看清物体．

    解答 解：近视眼看不清远处的物体，是因为晶状体太厚，物体成像会聚在视网膜的前方．
    凹透镜对光线有发散作用，为了能看清远处物体，应佩戴凹透镜制成的眼镜使像推迟会聚在视网膜上．
    故答案为：前；凹．

    点评 本题考查了近视眼的成因和矫正，要注意正常人的眼睛是成像在视网膜上的，若像不成在视网膜上，这样的眼睛是病态的，成在视网膜前方的是近视眼，成在视网膜后面的是远视眼．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列种说法中正确的是（　　）
    A．只要有电荷移动，一定能形成电流B．开关、电灯、电风扇都是用电器
    C．电路中有电源一定有电流D．电路中提供电能的装置是电源

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多的光斑，这是（　　）现象．
    A．光的反射B．光的直线传播C．光的折射D．平面镜成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．国家规定有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地，目的是（　　）
    A．防止短路B．稳固C．节能D．防触电

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近A球，A球被排斥，则A球带负电（选填“正”或“负”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
    时间/min012345678…
    温度/℃919395979999999999…
    （1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙．
    （2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃，水的沸点低于100℃，可能的因是水上方的气压小于（大于/小于/等于）1标准大气压．
    （3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化形成的（汽化/液化/升华）．
    （4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是C（只填字母）．
    A．只有5组数据才能得到结论          B．取平均值，减小实验误差
    C．得到物理量的关系更接近实际
    （5）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多（写一个）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．如图所示的家庭电路中，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座．请用笔画线代替导线将电路连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．图1是我们都熟悉的电灯，其原理使用过程中都涉及到很多物理电学知识，比如：
    （1）某灯泡标有“220V 40W”，其中“40W”的含义是灯泡额定功率是40W．
    （2）灯泡正常工作时，灯丝热的发光，可和灯泡连接的导线不怎么热，原因是灯丝的电阻比导线的电阻大，通过相同的电流时，产生的热量多．
    （3）小明通过观察发现，同样规格的灯泡正常工作时，要比新灯泡暗 一些，通过分析，原来是用旧的灯泡的电阻由于升华要比新灯泡的电阻大，在正常工作时，实际功率变化造成的．
    （4）普通的白炽灯原理是利用电流的热效应工作的，其发光效率不高，现在多数家庭已经开始用图2的节能灯取代白炽灯，一个12w的节能灯与一个60w的白炽灯发光强度相同，若每天工作5小时，一个节能灯一个月（30天）可以节约7.2kW•h的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究导体的电流跟电压、电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），小灯泡标有“2.5V  0.3A”，电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），导线若干．

    （1）在“探究电流与电压的关系”过程中，某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计．
    由图1到图2，改进的理由是小灯泡灯丝电阻受温度影响较大；
    由图2到图3，改进的理由是能改变电路中的电流和电压．
    （2）小明根据设计的电路图，连接了实物图如甲，实验时老师指出有一根导线连接错了，请你帮助小明在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正．

    （3）实验过程中，闭合开关后，出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是电阻断路．
    （4）在研究“导体的电流跟电阻的关系”实验时，先接入10Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接l5Ω的电阻，此时滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
    （5）本实验需先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为20Ω 1A的滑动变阻器．
    （6）通过实验获得数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

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