小明探究某物质熔化和沸腾的实验装置如图甲所示．现把20g某种固体碾碎后放入试管中.插入温度计.再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图9乙所示．根据图象回答问题:(设热水在相同时间内给这种物质吸收的热量相等)(1)这种物质是晶体.它的沸点是90℃,(2)实验中.热量从火焰传递给水.却不会反过来传递．说明能量在转移的过程中.具有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．

小明探究某物质熔化和沸腾的实验装置如图甲所示．现把20g某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图9乙所示．根据图象回答问题：（设热水在相同时间内给这种物质吸收的热量相等）
（1）这种物质是晶体（晶体/非晶体），它的沸点是90℃；
（2）实验中，热量从火焰传递给水，却不会反过来传递．说明能量在转移的过程中，具有方向性；
（3）若这种物质液态时的比热容c=3×10³J/（kg•℃），则这种物质熔化过程中吸收的热量是3600J．

分析（1）观察物质熔化的图象时，通过寻找是否有一定的熔点，可判断这种物质是晶体还是非晶体；液体沸腾时吸热但温度不再升高时的温度点就是这种物质的沸点；
（2）能量的转移和转化具有方向性；
（3）利用公式Q=cm（t-t₀）求从熔点升高到沸点吸收的热量，即2min吸收的热量，根据熔化过程与该加热过程的时间关系得出熔化过程所需的热量．

解答解：（1）晶体有固定的熔化温度，而非晶体没有．读图可知，该物质图象上BC段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体．DE段表示该液体沸腾时吸热但温度不再升高，此时的温度90℃，即为这种物质的沸点．
（2）实验中，热量从火焰传递给水，却不会反过来传递．说明能量在转移的过程中，具有方向性；
（3）由图知，t₀=50℃，t=90℃，
液态物质由第6min到第8min内吸收的热量为：
Q=cm（t-t₀）=3×10³J/（kg•℃）×0.02kg×（90℃-50℃）=2400J；
该物质的熔化过程经历了3min，吸收热量为Q_吸=$\frac{2400J}{2min}$×3min=3600J．
故答案为：（1）晶体；90；（2）方向；（3）3600；

点评本题考查了晶体熔化的规律、吸收热量的计算、物体吸热功率的计算，涉及到从温度-时间图象搜集信息并加以利用，知识点多，属于中档题．

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（1）水吸收的热量；
（2）若天然气完全燃烧放出热量的60%被水吸收，则烧开这壶水需要多少立方米的天然气？

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14．甲内燃机比乙内燃机的效率高，表示（　　）

	A．	甲的功率比较大
	B．	甲燃料的热值比乙燃料的热值大
	C．	工作时间相同，甲耗油较少
	D．	甲把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的比例较大

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11．

小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：
①先把天平放在水平桌面上，调节水平平衡；
②用调节好的天平测出软木塞的质量m₁；
③将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V₁；
④用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V₂；
⑤将软木塞从量筒中取出，直接用调节好的天平测出其质量m₂．
（1）指出小明操作中的不规范之处：将潮湿的软木塞直接放在天平上称量．
（2）如表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格．请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整．

物理量	m₁/g	V₁/cm³	V₂/cm³	m₂/g	干燥软木塞的密度ρ/g•cm^-3
测量值	6	370	400	16	0.15

（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

18．

如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是同种电荷相互排斥；这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间转移．原子是由原子核和核外电子组成．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

8．

为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：

甲弹簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
甲弹簧的长度/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0	24.0

表二：

乙弹簧受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
乙弹簧的长度/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5	15.0

（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是A测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．

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15．

如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为0N；用大小为15N的力水平向左拉物体．物体向左做匀速直线运动．此时物体受到向右的摩擦力的作用，该摩擦力的大小为15N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为15N．