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小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池。实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片。实验电路如图14A和B所示，实验数据记录在表一和表二中。

（1）表一的实验数据是采用的实验方法〔选填序号①或②〕。

（2）上述两种实验方法的目的都是为了。

（3）分析比较实验序号1和2和3或4和5和6中电流与电压的倍数关系，得出的初步结论是：。

（4）分析比较实验序号中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同。

（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：

①分析比较表一或表二，可知：。

②分析比较表一和表二，可知：。

（1）②；

（2）总结普遍的无聊规律；

（3）通过导体中的电流与导体两端的电压成正比；

（4）2与5或3与6；

（5）①同一导体，电压与电流的比值相同的；②不同导体，电压与电流的比值是不同的

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?奉贤区二模）小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池．实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片．实验电路如图A和B所示，实验数据记录在表一和表二中．

表一			表二
序号	电压（伏）	电流（安）	序号	电压（伏）	电流（安）
1	2	0.2	4	1.5	0.1
2	3	0.3	5	3	0.2
3	6	0.6	6	6	0.4

（1）表一的实验数据是采用

②

的实验方法〔选填序号①或②〕．
（2）上述两种实验方法的目的都是为了

多次实验总结规律，避免实验结论的偶然性

．
（3）分析比较实验序号1和2和3或4和5和6中电流与电压的倍数关系，得出的初步结论是：

在电阻一定时，电流与电阻两端电压成正比

．
（4）分析比较实验序号

2、5

中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同．
（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：
①分析比较表一或表二，可知：

同一导体，电压与电流的比值相同的

．
②分析比较表一和表二，可知：

不同导体，电压与电流的比值是不同的

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池．实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片．实验电路如图A和B所示，实验数据记录在表一和表二中．
表一表二
序号电压（伏）电流（安）序号电压（伏）电流（安）
1 2 0.2 4 1.5 0.1
2 3 0.3 5 3 0.2
3 6 0.6 6 6 0.4
（1）表一的实验数据是采用的实验方法〔选填序号①或②〕．
（2）上述两种实验方法的目的都是为了．
（3）分析比较实验序号1和2和3或4和5和6中电流与电压的倍数关系，得出的初步结论是：．
（4）分析比较实验序号中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同．
（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：
①分析比较表一或表二，可知：．
②分析比较表一和表二，可知：．

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科目：初中物理 来源：2013年黑龙江省绥化市兰西县兰河一中中考物理模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池．实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片．实验电路如图A和B所示，实验数据记录在表一和表二中．

表一			表二
序号	电压（伏）	电流（安）	序号	电压（伏）	电流（安）
1	2	0.2	4	1.5	0.1
2	3	0.3	5	3	0.2
3	6	0.6	6	6	0.4

（1）表一的实验数据是采用______的实验方法〔选填序号①或②〕．
（2）上述两种实验方法的目的都是为了______．
（3）分析比较实验序号1和2和3或4和5和6中电流与电压的倍数关系，得出的初步结论是：______．
（4）分析比较实验序号______ 中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同．
（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：
①分析比较表一或表二，可知：______．
②分析比较表一和表二，可知：______．

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科目：初中物理 来源：2011年上海市奉贤区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

表一			表二
序号	电压（伏）	电流（安）	序号	电压（伏）	电流（安）
1	2	0.2	4	1.5	0.1
2	3	0.3	5	3	0.2
3	6	0.6	6	6	0.4

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