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    在学习物体的热胀冷缩时，
    （1）晓丽收集到如下的信息：
    自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形
    加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来
    从这些信息，你可以得到如下结论：
    许多物体，在______时，体积会增大．这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中______．
    A．固体、液体；   B．液体、气体；   C．固体、气体；    D．固体、液体、气体
    （2）概念建构探究：
    不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：
    物质β/℃-1熔点/℃物质β/℃-1
    铝7.2×10-5660乙醇75×10-5
    钢3.6×10-51300-1400甘油49×10-5
    铜4.2×10-51083水银18×10-5
    问题一：由上述表格看出，金属的熔点越______，体膨系数就越______．
    问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数______．
    问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：
    ①表达式：______；②各个字母所表示的量：______．
    【答案】分析：此题属于中考的新型题--信息给予题，重点考查学生的阅读理解能力、信息处理能力和总结归纳能力．
    （1）根据题目中的信息可以得到：温度升高时，体积会增大．给出的信息中固体、液体和气体都可以发生这种现象．
    （2）问题一和问题二可以根据题目中的信息总结出答案．问题三中的表达式可以运用类比法，和比热容的公式做一个类比得出体膨系数的表达式．
    解答：解：（1）从给出的四条信息可以看出：不管是固体、液体还是气体，当它们的温度升高时，体积都会增大．
    故答案为：温度升高；D
    （2）问题一：从表格中的数据可以看出，金属的熔点越高，体膨系数β就越小．
    问题二：从表中的数据可以看出，液体的体膨系数比固体的体膨系数要大．
    问题三：
    ①比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃时所吸收的热量叫做这种物质的比热容．公式为．
    单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．根据类比法可以得到体膨系数的表达式：β=
    ②表达式中的△V--体积的变化；V--体积；△t--温度变化量
    故答案为：高；小；大；；△V------体积变化量；V-----体积；△t------温度变化量
    点评：此题对学生的能力要求比较高，属于中考的新型题--信息给予题，重点考查学生的阅读理解能力、信息处理能力和总结归纳能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?汕头模拟）在学习物体的热胀冷缩时，
    （1）晓丽收集到如下的信息：
    自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂 铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形
    加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出 乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来
    从这些信息，你可以得到如下结论：
    许多物体，在
    温度升高
    温度升高
    时，体积会增大．这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中
    D
    D
    ．
    A．固体、液体；   B．液体、气体；   C．固体、气体；    D．固体、液体、气体
    （2）概念建构探究：
    不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：
    物质 β/℃-1 熔点/℃ 物质 β/℃-1
    铝 7.2×10-5 660 乙醇 75×10-5
    钢 3.6×10-5 1300-1400 甘油 49×10-5
    铜 4.2×10-5 1083 水银 18×10-5
    问题一：由上述表格看出，金属的熔点越
    高
    高
    ，体膨系数就越
    小
    小
    ．
    问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数
    大
    大
    ．
    问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：
    ①表达式：
    β=
    △V
    V△t
    β=
    △V
    V△t
    ；②各个字母所表示的量：
    △V--体积变化量；V--体积；△t--温度变化量
    △V--体积变化量；V--体积；△t--温度变化量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在学习物体的热胀冷缩时，
    （1）晓丽收集到如下的信息：
    自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形
    加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来
    从这些信息，你可以得到如下结论：
    许多物体，在______时，体积会增大．这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中______．
    A．固体、液体；　 B．液体、气体；　 C．固体、气体；　 D．固体、液体、气体
    （2）概念建构探究：
    不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：
    物质β/℃-1熔点/℃物质β/℃-1
    铝7.2×10-5660乙醇75×10-5
    钢3.6×10-51300-1400甘油49×10-5
    铜4.2×10-51083水银18×10-5
    问题一：由上述表格看出，金属的熔点越______，体膨系数就越______．
    问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数______．
    问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：
    ①表达式：______；②各个字母所表示的量：______．

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    科目：初中物理 来源：专项题 题型：填空题

    在学习物体的热胀冷缩时，
    （1）晓丽收集到如下的信息：
    从这些信息，你可以得到如下结论：
    许多物体，在                 时，体积会增大。这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中                 ：
    A．固体、液体
    B．液体、气体
    C．固体、气体
    D．固体、液体、气体
    （2）概念建构探究：
    不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数： 
    问题一：由上述表格看出，金属的熔点越             ，体膨系数就越               。
    问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数                 。
    问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：
    ①表达式：                     ；②各个字母所表示的量：                                         。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习物体的热胀冷缩时，

    （1）晓丽收集到如下的信息：

    自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂

    铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形

    加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出

    乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来

    从这些信息，你可以得到如下结论：

    许多物体，在             时，体积会增大。这种现象叫做物体的热膨胀，它可以发生在何种状态的物质中   （    ）

    A．固体、液体     B．液体、气体     C．固体、气体 D．固体、液体、气体

    （2）概念建构探究：

    不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示。单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数。下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：

    物质

    β/℃-1

    熔点/℃

    物质

    β/℃-1

    铝

    7.2×10-5

    660

    乙醇

    75 ×10-5

    钢

    3.6 ×10-5

    1300-1400

    甘油

    49×10-5

    铜

    4.2× 10-5

    1083

    水银

    18×10-5

    问题一：由上述表格看出，金属的熔点越        ，体膨系数就越          。

    问题二：一般来讲，液体的体膨系数远比固体的体膨系数          。

    问题三：请写出体膨系数β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量：

    ①表达式：          ；②各个字母所表示的量：                               。

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