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    【题目】如图所示，一个空茶壶质量为0.5kg，放在水平桌面上，茶壶与桌面的接触面积为 0.01m2，用茶壶盛满水后，水的深度为12cm. 求：

    （1）空茶壶对桌面的压强；

    （2）水对茶壶底部的压强；

    （3）水对茶壶底部的压力.

    【答案】（1）500Pa；

    （2）1．2×103Pa；

    （3）12N

    【解析】试题分析：（1）空茶壶的重力G=mg=0．5kg×10N/kg=5N，空茶壶对桌面地压强p=F/S=G/S=5N/0．01m2=500Pa，

    （2）水对茶壶底部的压强：p′=ρgh=1．0×103kg/m3×10N/kg×0．12m=1．2×103Pa；

    （3）由p=F/S可得，水对茶壶底部的压力：F′=p′S=1．2×103Pa×0．01m2=12N．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国计划从2016年10月1日起，彻底淘汰普通照明用的耗能高、使用寿命短的白炽灯（钨丝灯）．现在普遍使用的电子节能灯又称为紧凑型荧光灯（日光灯）如图甲所示，它利用钨丝受热发射电子激发水银蒸气发出紫外线，紫外线照射到灯管内壁涂抹的荧光物质而发光．电子节能灯虽然可以节能，但是废旧的电子节能灯如果随意丢到垃圾桶，破碎、焚烧后产生的汞蒸气会进入大气，然后沉降进入土壤或河流并转化成有机汞化合物（如甲基汞），甲基汞会导致人体慢性中毒． 一只汞含量为0.5毫克的电子节能灯中的汞如果渗入地下就会污染约180吨水及周围土壤，我国电子节能灯的销量已达10亿只以上，这个巨大的汞污染危机不容小觑．LED灯利用发光二极管技术发光，是一种真正意义上的新型环保节能灯具．某课外活动小组了解到某品牌的15W LED管灯的照明效果与40W电子节能管灯相当（如图乙所示）、与120W白炽灯相当．请回答下列相关问题：

    （1）请用笔画线表示导线，将图丁所示的两盏电灯和开关正确接入家庭电路中；

    （2）如图丙所示，某地下停车场安装了1000只40W电子节能管灯，每年365天需要全天点亮．按照商业用电1元/（kWh）计算，求该停车场每年交纳的电费为多少万元？

    （3）请根据下列表格中的数据，通过计算来分析：是否有必要用15WLED管灯替换第（2）问中的所有40W电子节能管灯？

    产品类型

    LED管灯

    电子节能管灯

    白炽灯

    额定功率/W

    15

    40

    120

    使用寿命/h

    30000

    8000

    2000

    每只售价/元

    50

    20

    1

    （4）对于家里废旧的电子节能灯应该如何处置？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于电流的说法中正确的是（ ）
    A.正电荷的移动就形成了电流
    B.负电荷的定向移动不能形成电流
    C.负电荷定向移动时形成的电流方向无法确定
    D.只要电荷发生了定向移动就形成了电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当开关闭合时两盏灯同时亮，断开时两盏灯同时熄灭，说明这两盏灯的连接是（ ）

    A. 一定是串联

    B. 一定是并联

    C. 可能串联也可能并联

    D. 以上说法都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】瓶装饮料的瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了______，用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的 擦力______（变大/变小/不变）．若向瓶中加水，则瓶子受到的摩擦力将______（变大/变小/不变）．在装水的饮料瓶的侧壁不同位置开小孔，如图所示，越深的孔水流得越远，该现象说明______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个标有“6V，4W”的灯泡，接到9V的电源上，要使它正常发光应串联一个多大的电阻？这个电阻消耗的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于 状态或匀速直线运动状态。

    （2）甲．乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是 。

    （3）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车______（选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小 （选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。

    （4）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。

    （5）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将______（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在 （选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小强同学用一个弹簧测力计、一个圆柱体金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。

    （1）在第②步中圆柱体金属块所受浮力F浮=______N

    （2）分析②、③、④三步，说明浮力大小跟 有关。

    （3）分析第 步，说明浮力大小跟液体的密度有关。

    （4）小强边做边思考，觉得浮力可能还和以下因素有关

    ①跟物体的重力有关； ②跟物体的形状有关；

    于是小强利用上面实验中的器材，同时又找来了体积相同的实心铁块和铝块，一团橡皮泥，设计了实验进行探究，实验过程如下，请你帮他把实验步骤补充完整。

    ①用弹簧测力计分别测出铁块和铝块的重力为G1、G2；

    ②用弹簧测力计分别拉着铁块和铝块 ，读出弹簧测力计的示数分别为F1、F2；

    ③用细线拴住橡皮泥挂在弹簧测力计挂钩上，把橡皮泥浸没到烧杯的水中，读出弹簧测力计的示数为F3；

    ④把橡皮泥拉出来，然后 ，再把橡皮泥浸没到烧杯的水中，读出弹簧测力计的示数为F4；

    ⑤实验结束后，小强认真分析了数据发现：G1 -F1=G2 -F2；F3 =F4，你认为浮力与物体的重力和形状与 （选填“有关”、“无关”）。

    （5）小强结束了自己的实验探究，就马上得出了自己认为具有普遍意义的结论。请你分析小强的实验设计的不足之处 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】身高1.65m的同学，站在竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是 m，像距离平面镜 m，当他后退1m，像离他本人的距离是 m．

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