小勇利用如图装置探究通电螺线管磁性强弱与电流的关系，闭合开关S，螺线管下端为

（“S”或“N”）极．小明通过比较螺线管能吸引大头针的多少来比较其磁性强弱，应用到了物理探究方法中的

转换

（“控制变量”、“等效替代”、“转换”或“类比”）法．

分析：（1）利用安培定则判断通电螺旋管的磁极．
（2）电磁铁的磁性强弱通过吸引大头针的多少来反映，这种方法是转换法．

解答：解：（1）由图可知，电流从螺线管的下面流进，用右手握住螺线管，四指弯曲的方向与螺线管中电流的方向相同，大拇指指向上，所以上端为N极，下端为S极．
（2）通电螺线管的磁性强弱不能直接用眼睛观察，所以通过观察吸引大头针的多少来反映通电螺线管磁性的强弱，这种方法是转换法．
故答案：S、转换．

点评：掌握运用安培定则判断通电螺线管磁极的方法及用转换法来显示通电螺线管磁性的强弱．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小勇利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”．

小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验．然后将实验数据填入下表中：
根据以上实验填好以下内容：
（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的

速度

；
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越

小

，小车运动的距离越

远

，此实验结果能证明

（选填序号）；
A．物体的运动需要力来维持 B．力可以改变物体的运动状态 C．物体的运动不需要力来维持
（3）在此实验基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将

做匀速直线运动

．

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小勇利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”．
表面状况阻力大小小车运动的距离s/m
毛巾大 0.1
棉布较大 0.18
木板小 0.35
小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验．然后将实验数据填入下表中：
根据以上实验填好以下内容：
（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越，此实验结果能证明　（选填序号）；
A．物体的运动需要力来维持　　B．力可以改变物体的运动状态　　 C．物体的运动不需要力来维持
（3）在此实验基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将__．

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

小勇利用如图装置探究通电螺线管磁性强弱与电流的关系，闭合开关S，螺线管下端为（“S”或“N”）极．小明通过比较螺线管能吸引大头针的多少来比较其磁性强弱，应用到了物理探究方法中的（“控制变量”、“等效替代”、“转换”或“类比”）法．

科目：初中物理 来源：2012年重庆市沙坪坝区南开中学九年级（下）物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

小勇利用如图装置探究通电螺线管磁性强弱与电流的关系，闭合开关S，螺线管下端为（“S”或“N”）极．小明通过比较螺线管能吸引大头针的多少来比较其磁性强弱，应用到了物理探究方法中的（“控制变量”、“等效替代”、“转换”或“类比”）法．

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