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    【题目】电动自行车已成为大众化的一种交通工具，小明对家里的电动自行车进行了测试．他骑车在平直的路面上由静止开始运动，获得如图所示的速度v和牵引力F随时间t变化的关系图像．已知匀速行驶时，电动机输入电压36V，输入电流5A．由图可知7-12s电动自行车受到的摩擦力为______N,电动自行车匀速行驶时，电动机消耗电能的功率是______W，电能转化为机械能的效率为______%．

    【答案】 30 180 66.7%

    【解析】匀速前进时，牵引力与摩擦平衡，由图可知7-12s时牵引力即摩擦力为30N；

    电压机的功率为：；

    7-12s电流做的功为：；

    由图知，匀速前进时的速度为4m/s，经过的距离为：，

    牵引力做的功为：；

    电能转化为机械能的效率为：。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

    （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为能够完成探究目的是_____．通过探究可知：音调是由发声体振动的_____决定的．

    （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是_____振动产生的．

    （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_____（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：

    （1）他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为 cm．

    （2）由1、2次的实验可得出的结论是： ．

    （3）小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜， 光入射时焦距小些．

    （4）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因： ．

    次数

    1

    2

    3

    材料

    玻璃

    玻璃

    水晶

    凸起程度

    较小

    较大

    较大

    焦距/cm


    8.0

    4.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5Ω的定值电阻Rx，实验室有如下器材供选用：

    A.两节干电池 B.开关一个和导线若干 C．电压表（0﹣3～15V）

    D．电流表（0～0.6﹣3A）E．滑动变阻器（0～10Ω）F．滑动变阻器（0～100Ω）

    （1）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，小华同学还需选用_____ 器材（选填“E“或“F”）；

    （2）设计要求：滑动变阻器滑片右移电流表示数变大，请用笔划线代替导线连接图甲中最后的两根导线______；

    （3）如图甲所示，按照（2）的设计要求连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至最______端（选填“左”或“右”）；

    （4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是_____（选填A、B、C或D）；

    A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路

    C．定值电阻Rx断路 D．定值电阻Rx短路

    （5）排除故障后，电流表示数为0.40A，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻Rx是_____Ω.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：

    （1）实验时，应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计；

    （2）第2次实验中，拉力做的总功是_________J，滑轮组做的有用功是________J， 滑轮组的机械效率η=____________（结果保留一位小数）。

    （3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，让小球从斜面上由静止释放，下滑后撞击斜面底部的纸盒．

    （1）本实验研究的是________ 的动能大小．

    （2）比较图甲和图乙，可初步得出实验结论为________．

    （3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是________．

    （4）若利用如图所示器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，某同学还选用了毛巾和棉布进行实验，其目的是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表为某品牌取暖用的油汀的铭牌，其内部电路如图所示，R1和R2均为电热丝，S1是温度自动控制开关(低温自动闭合，高温自动断开)．闭合开关S，30min内油汀消耗的电能为0.88kWh．求：

    （1）通过R1的电流；

    （2）电热丝R2的电阻；

    （3）30min内开关S1闭合的时间为多少分钟．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：

    （1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关和螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有_____通过，小磁针会发生偏转．

    （2）小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示．

    A．观察并分析①②③现象可知：导体静止时，_________产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，___________产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，___________产生感应电流．（均选填“能”或“不能”）

    B．观察并分析③④现象可知：产生感应电流的条件之一是_____________________．

    （3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是__________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行如下实验：

    （1）将托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向______调节使横梁平衡。天平平衡时，可看成_____（省力/费力/等臂）杠杆。

    （2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和饮料的总质量为 _______ g。

    （3）将烧杯中的部分饮料倒入量筒中。如图丙所示，量筒中饮料的体积为 _______ cm3；再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g.

    （4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为_______ kg/m3 .

    （5）由于将烧杯中的部分饮料倒入量筒过程中，烧杯内壁沾有部分饮料，这对测量饮料的密度 _______（有/没有）影响.

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