(1)在学习了测量物质密度后.爱探究的小明想测出某种未知液体的密度.具体操作如下:①测液体质量:天平平衡时.放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示.则称得烧杯和液体的质量m为 g．②测液体体积:将烧杯中的液体倒入量筒中.液面达到的位置如图1乙所示.则该液体的体积V为 mL.尽管体积测量方法正确.但大家对他的实验过程及结果进行评估时.发现液体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：

①测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为

g．
②测液体体积：将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图1乙所示，则该液体的体积V为

mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要

（选填“偏大”或“偏小”）．
③小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图1丙所示，由图象可知该液体的密度为

kg/m³．
（2）如图2甲所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让质量相同的小球分别从同一斜面上的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一位置的相同木块上．
①本实验研究的是

（选择“木块”或“小球”）的动能与它的

的关系．
②实验中通过观察

来比较动能大小的．
③此实验的正确结论是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ_水）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：
（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学习过有关密度的知识后，小明借助学校的实验器材对家里的食用油密度进行测量，其实验过程如下：
（1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡．先用天平称出空烧杯的质量为31.2g．然后将食用没样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和食用油样品的质量为

g．
（2）将烧杯中的食用油倒入量筒，其示数如图乙所示，食用油的体积为

mL．

（3）根据测量的数据，求得所测食用油的密度为

g/cm²
（4）实验完毕后，小明联想到妈妈说过“油比水轻”，他觉得自己测量的食用油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作．

（1）合理的操作顺序是

（填序号）．
（2）由图可知：橡皮泥的质量m=

g；橡皮泥的体积V=

cm³；橡皮泥的密度ρ=

．
（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案．请写在下面

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产．小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图1所示．

（1）请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释．

．
（2）小明在古镇买了一瓶米酒．回家后，按图2所示A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度．按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学习了密度的有关知识后，小明和小军想知道同学们经常喝的某款盒装牛奶的密度，他们的测量方法和实验数据记录、计算分别如下：
（1）小明直接读取牛奶盒上的净含量200ml，用天平测出一整盒牛奶的总质量为220g．

净含量v/cm³	整盒牛奶总质量m_总/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	1.1

①净含量指的是

的体积．
②小明的错误是

．
（2）小军直接从牛奶盒上读出净含量200ml，先用天平测出一整盒牛奶的总质量220g，喝完后再立即测出空盒的质量20g．

净含量v/cm³	总质量m_总/g	空盒质量m_盒/g	牛奶质量m_奶/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	20	200	1.0

①小军的测量结果与真实值相比将

（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是

．
（3）小红提出了新的测量方法：
A．将天平放在水平桌面上后，将游码置于标尺上的零刻度处后并调节平衡螺母使横梁平衡；
B．将盒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测出总质量m₁；
C．将烧杯中适量的牛奶倒入量筒中，读出其体积v；
D．再用天平测出余下的牛奶和烧杯的总质量m₂，天平再次平衡时如图所示．
①部分实验数据和项目已填入表格中，请在空格中填上相应的数据或项目．

牛奶和烧杯总质量m₁/g	余下牛奶和烧杯总质量m₂/g		牛奶体积 v/cm³	牛奶密度ρ/g?cm^-3
173			20

②同时他又了解到少数不法商人在生产牛奶制品时常向其中加水而获得更大利润，通过上网查知厂家宣传的该盒盒装牛奶的密度为1.20g/cm³，则他选择的牛奶样品是

（选填“已经”或不“没有”）兑水．

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科目：初中物理 来源： 题型：

地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害食用者身体健康．

（1）小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm³-0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³-0.96g/cm³之间．然后，他进行了如下实验鉴别：
A．把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处后，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向

（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m₁，如图乙所示，则m₁=

；
C．然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m₂=25g；
D．读出量筒中样品油的体积V，如图丙所示；
E．利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=

g/cm³；
F．根据测算出的密度，该样品油

（选填“是”或“不是”）地沟油．
（2）小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们．他量取

相等的色拉油和样品油，分别装入甲、乙两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图丁所示．实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是

；通过观察

，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质．

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科目：初中物理 来源： 题型：

赵明等几个同学在学习了“测量物质的密度”和“密度与社会生活”后，在实验室做了两个小实验，请您帮助他完成．
（1）下表是同学们在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案，请完成表格中的实验步骤并回答问题．

	方案一	方案二
实验步骤	①天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m₁； ②把烧杯中的一部分盐水倒入量简中，测出量筒中盐水的体积V； ③称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量m₂； ④盐水密度ρ₁= ．	①用天平称出空烧杯的质量m₁； ②在空烧杯中倒入适量盐水，称出它们的总质量m₂； ③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V； ④盐水密度ρ₂= ．

采用方案一测出的盐水密度的值较准确，这是因为方案二中，盐水体积的测量值偏

，使得测得的盐水密度的值偏

（选填“大”或“小”）．
（2）为鉴别金属手镯的真伪，用天平和量筒测定它的质量和体积时所得数据如图甲和图乙所示，可知手镯的质量是

g，密度是

kg/m³，由此可判断这枚手镯

纯金的．（选填“是”或“不是”，ρ_金=19.3×10³kg/m³）

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科目：初中物理 来源： 题型：

小王同学为了测量食用油的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在水平桌面上，如图1将

移至标尺零刻度处，然后调节

，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m₁；
B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m₂；
C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒如图2，测出这部分食用油的体积V；以上操作的正确顺序是：

（填字母代号）．
（3）按小王的实验方案进行实验，请根据图将所缺实验数据及测量结果填入表中．

烧杯和食用油的总质量（g）	烧杯和剩余油的总质量（g）	倒出油的质量（g）	倒出油的体积（cm^3）	有的密度（g/cm^3）
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