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    【题目】东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。

    （1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的_____产生的。实验中泡沫球的作用是：_____，这种实验方法叫_____法；

    （2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_____中传播，也能够说明声音可以传递_____；

    （3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验_____（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为_____。

    【答案】振动 将音叉微小的振动放大 转换 空气 能量 乙 真空不传声

    【解析】

    (1)[1]用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，说明音叉在振动，进而说明声音是由物体的振动产生的；

    [2][3]用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法；

    (2)[4][5]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，即左边的音叉也在振动，能量传递给左边音叉，这个现象说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。

    (3)[6][7]声音的传播需要介质，因为月球上是真空，声音无法传播，实验乙在月球上无法完成。

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    C. 将透镜适当远离蜡烛 D. 将透镜适当靠近光屏

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    【题目】长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。

    (1)计算火车的速度；

    (2)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。

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    【题目】是已知阻值电阻，电源电压未知。下面有四个电路，能测出小灯泡电阻的电路有

    A. 只有甲 B. 只有甲和乙 C. 只有甲、乙、丙 D. 甲乙丙丁都可以

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    【题目】如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围在至之间，同时电压表的示数范围在至之间。当电流为时，电压表的示数是____ ; 定值电阻的阻值为____ ;电源电压是______。

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    【题目】测量一个阻值约的电阻，提供的器材：两节干电池、电压表（量程、）、滑动变阻器（ ）和电阻箱（ ）各一个，开关和导线若干．

    （1）实验的方案电路如图所示．

    （2）在实验过程中，三个同学选择不同量程的电压表和阻值不同大小的电阻，进行实验．

    甲同学电压表用量程，电阻箱阻值用；乙同学电压表用量程，电阻箱阻值用；

    丙同学电压表用量程，电阻箱阻值用；

    三位同学中测量准确程度__________．

    A．甲最高 B．乙最高 C．丙最高 D．都一样

    （3）小明利用提供的器材，设计了另一种测量方法，电路如图所示．具体过程：

    第一步：闭合，断开，调节滑动变阻器滑片，使电压指针偏转较大些，读数此时电压表示数；

    第二步：断开，闭合，接下来的操作是：________；读出_________；

    最后，待测电阻阻值为__________．

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    【题目】小明和小刚利用如图所示的电路来探究电流与电压、电阻的关系。当他们接入R1=5Ω的定值时，得到的实验数据如表一所示；当他们接入R2=10Ω的定值电阻时，得到的实验数据如表二所示。

    表一（R=5Ω）

    表二（R=10Ω）

    （1）根据如图中的电路图，连接实验元件__________

    （2）实验中，滑动变阻器所起的主要作用是_____；

    （3）分析表一和表二的数据得出的结论是：a．_____；b．_____。

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