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在学校的“元旦”晚会上,优美的琴声是由于琴弦的______产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声,是因为他们的______不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌,这种让人们保持肃静的做法属于在______处减弱噪声。
振动,音色,声源  
声音是由物体的振动产生的;音色是指声音的感觉特性.不同的发声体由于材料、结构不同,发出的音色也就不同,可以通过音色的不同去分辨不同的发声体;减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.(1)声音是由物体的振动产生的,琴弦由于振动会发出优美的琴声;
(2)声音的三个特性是音调、响度、音色. 音色是声音的特色,取决于发声体的材料和结构,不同发声体音色不同,根据不同的音色可以区分出不同的发声体;
(3)“肃静”是不让说话,即在声源处减弱噪声;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将耳朵堵住,把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上,同样_________声音,这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于      产生的;靠      传入耳中,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的     发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于      。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌面在振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力敲铃,铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时
A.影响了车铃的正常振动
B.车铃就不会振动
C.没有铃声发出
D.车铃的周围就没有了传声的介质

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音能靠一切????    ??????作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从? ?传过来,第二下响声是从     传过来的,说明声音在        中比在中        传播得得快。如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象的说法,正确的是(       )
A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声
B.击鼓的力量越大,音调越高
C.声波具有传递能量的性质
D.声音只能在空气中传播

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有一根很长的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到(   )                                                    
A.一次声音B.两次声音C.三次声音D.四次声音

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声现象的说法中,正确的是 (  )                           
A.声音可以在真空中传播  B.声音可以在空气中传播
C.声音速度比光速快  D.声音在各种介质中的速度一样快

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

声音的产生与传播中,下列说法不正确的是:
A.声是由物体的振动产生的
B.声音传播需要介质
C.频率小于20000Hz的声音人们都能听到
D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音

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