【题目】如图所示,灯泡L1标有“3V 3W”字样,L2标有“3V 1W”字样,电源电压不变,不考虑灯丝电阻随温度的变化.![]()
(1)当开关S1、S2均闭合时,两灯均正常发光,电流表示数为多大?
(2)若将两表互换位置,开关S1、S2均闭合时,L2的实际功率多大?只闭合S2时,L2的实际功率多大?
【答案】
(1)解:当开关S1、S2均闭合时,灯泡L1、L2并联,电流表测通过灯泡L1的电流,因为并联电路各支路两端电压相等,两灯均正常发光,所以电源电压U=U1=U2,
电流表示数
.
答:当开关S1、S2均闭合时,两灯均正常发光,电流表示数为1A.
(2)解:①若将两表互换位置,灯泡L1、L2串联,电压表测串联电路两端的电压,电流表测串联电路的电流.开关S1、S2均闭合时,L1被短路,电路中只有灯泡L2,
则L2两端电压为电源电压,U2=U=3V,L2正常发光,所以L2的实际功率P实=P额=1W.
②若将两表互换位置,只闭合S2时,灯泡L1、L2串联,
由
可得:L1的电阻
,L2的电阻 ![]()
所以串联电路的总电阻R总=R1+R2=3Ω+9Ω=12Ω,
此时,电路中的电流
,
灯泡L2的实际功率P2实=I实2R2=(0.25A)2×9Ω=0.5625W
答:若将两表互换位置,开关S1、S2均闭合时,L2的实际功率为1W.只闭合S2时,L2的实际功率为0.5625W.
【解析】根据电功率的计算公式灵活计算,关键分析电路图,在闭合不同开关,电表在不同位置时,组成的电路不同,电表测量的位置不同.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用电功率的计算公式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,物理实验中经常需要对物体加热,下列描述中与实际吻合的是( ) ![]()
A.甲图中,加热时磁铁吸引铁钉的数量将增多
B.乙图中,对沸腾的水继续加热,温度计的示数将不断增大
C.丙图中,对电阻丝加热,灯泡将变暗
D.丁图中,用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热,水的温度升高得快一些
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示对于图片中所描述的物理过程,下列分析中正确的是( )![]()
A.图甲,厚玻璃内的空气被压缩时,空气的内能减少
B.图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大
C.图丙,试管内的水蒸气推动了塞子冲出时,水蒸气的内能增加
D.图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能减少
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小,为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是( )![]()
A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流
B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流
C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流
D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流
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【题目】某物理课题小组的同学要测量课桌体积有多大.如图是同学们交流时的情形. ![]()
(1)同学经过讨论认为这种测量木块样本体积的方法误差很大,会导致所测的木块样本的密度(偏大/偏小).
(2)在测量小木块质量时,发现天平已损坏,经过讨论,小组同学认为只用量筒也可以测出小木块的密度,请用画简图的方法说明操作过程.(用字母注明所测得的物理量)
(3)同学们已测出课桌的质量为M,请利用(2)问中测得的量,写出课桌体积的表达式.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作: ![]()
(1)实验中小涵通过观察来判断液体压强的大小.
(2)当她将压强计的探头浸没于水中后,发现 U 形管两端液面如图甲和乙所示,则得出的结论是 .
(3)小东同学对甲、丙进行对比得出“液体密度越大,液体压强就越大”的结论.你认为合理吗?说明理由 .
(4)你认为乙和丙步骤是在探究液体内部压强与什么因素的具体关系? . 并写出你这样认为的理由 .
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