【题目】某小组通过实验探究“电阻的大小与什么因素有关”，所用器材如图所示，其中电源电压U恒定，忽略灯丝电阻变化．
（1）实验中，小组同学通过__________________或________________来比较电阻的大小．
（2）同学们把四根电阻丝分别接入导电性检测器的“M、N”之间（如图中Φ表示直径），利用电流表测出了每次实验中的电流．完成测量后，将数据记录在了表格中．同学们通过对数据及图中信息的分析，得出电阻大小与导体长度的关系．请你写出分析数据、得出结论过程_________．
（3）同学们得出结论后又找来一根电阻丝，组装了可调小灯泡亮度的电路（如图）．开始时，同学们将两个金属滑环放在电阻丝的两端，目的是_____________．为了使灯泡变亮，应如何操作_____？
【答案】 电流表示数的大小 小灯泡的亮暗 要得出电阻大小与导体长度的关系，应控制导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度；对比分析B、C 两根电阻丝可知，两根金属丝都是镍铬丝，材料相同；直径ΦB=ΦC=0.5mm，所以 SB=SC；且LB＜LC，故B、C 两根电阻丝满足实验的要求；由表可知 IB=0.18A，IC=0.12A，0.18A＞0.12A所以 IB＞IC，所以 RB＜RC；得出，当材料、横截面积相同时，导体长度越长，导体电阻越大 使电阻丝接入电路中电阻最大，保护电路 保持左边滑环不动，将右边滑环适当向左调节
【解析】解答：(1)根据I
可知：在电源的电压不变时，导体电阻越大，电流表的示数越小；所以电阻的大小可通过电流的大小来反映的。据P
可知小灯泡实际电功率越大，灯泡越亮，与之串联的电阻越小，反之越大，所以可以根据小灯泡的亮暗来比较电阻的大小(2)要得出电阻大小与导体长度的关系，应控制导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度；对比分析B.C两根电阻丝可知,两根金属丝都是镍铬丝,材料相同;直径ΦB＝ΦC＝0.5mm,所以SB＝SC;且LB<LC，故B.C两根电阻丝满足实验的要求；由表可知IB＝0.18A,IC＝0.12A,IB>IC,所以RB<RC；所以，当材料、横截面积相同时，导体长度越长，导体电阻越大。(3)开始时，同学们将两个金属滑环放在电阻丝的两端，使电阻丝接入电路中电阻最大，起到保护电路的作用；为了使灯泡变亮，应增大电路中的电流，减小电阻丝接入电路的阻值，减小接入电阻丝的长度，可保持左边滑环不动，将右边滑环适当向左调节。
课时训练江苏人民出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（江苏省泰州市泰兴市黄桥中学2018届九年级（上）第一次月考物理试题）用图示的装置探究影响物体的重力势能大小因素．实验中甲、乙、丙三物体每次均从静止释放，其质量关系为：m甲=m乙＜m丙．木桩在沙坑中的起始位置高度均相同．
（1）比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：_____．
（2）如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，_____（选填“能”“不能”）说明乙、丙的重力势能相同．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组设计了如图甲所示的电路进行实验探究，电源为电压可调的学生电源，小灯泡L标有“6 V 1.2 W”字样，R为20 Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表的示数变化，描绘出如图乙所示的I－U关系图.当电压表的示数为2 V时，通过小灯泡L的电流为________A；调节电源电压，当电路消耗的总功率为1.35 W时，小灯泡的实际功率为________W.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某校研究性学习小组同学进行一组光的直线传播的综合实践活动。
（1）如图甲通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是_____________；
（2）如图乙所示是用易拉罐做的简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着_______（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看_______、_______、_______像；
（3）如图丙在树荫下观察，阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是_________的像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习了光学知识后，爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象．如图所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．
（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，则半透明膜上的像是_____
A. 倒立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、缩小的像 D. 正立、放大的像
（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与________的关系．
（3）分析比较________和________两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；
（4）小明和小红明白了：树荫下的圆形光斑（如图所示）就是_____通过树叶间的小孔在地面上形成的像．
（5）小明和小红还联想到：在太阳光或者日光灯下， 如果挡住了光的去路，地面上就会形成影子．细心的小明进一步发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：
①木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图a）
②在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）
③继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图c和d）
小明发现，蜡烛影子越来越________（填“深”或“浅”），这时他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！”
请你替小明回答：原来不透明物体的周围，若四周都有光源，就________.生活中的________（填一种应用）就运用这一结论.
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【题目】横截面积均为S=1cm2的物体A与塑料B粘合成一个粘合体，全长为L=50cm。粘合体放入水中时漂浮在水面，浸入水中的长度为4L/5，如图所示。已知ρ水=1.0×103kg/m3、ρB=0.4×103kg/m3，g=10N/kg。求：
（1）A底面受到水的压强；
（2）粘合体所受的浮力；
（3）现将浮出水面部分切去，若该物体稳定后仍浮在水面上，求稳定后浸入水中的长度。
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【题目】在“探究凸透镜成像的规律”时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜30cm处，在透镜另一侧距离透镜16cm处的光屏上得到烛焰清晰的像。则下列相关说法正确的是（ ）
①光屏上成倒立、放大的实像
②照相机是利用这一成像原理工作的
③该透镜的焦距f一定满足8cm＜f＜15cm
④将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，要使光屏上出现清晰的像，光屏应靠近透镜
A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④
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【题目】（1）每年一到夏季，中小学生溺水身亡事故时有发生，对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一．如图所示，小刚由于错误判断水深险些酿成悲剧，他及时上了岸，在岸边产生了两个疑问，请你帮他解释这两个疑问．
①看起来水不深啊！________理由：________．
A．光的折射 B．光的反射 C．光的直线传播 D．光的色散
②刚上岸怎么这么冷啊！________
（2）在农村，因为电压不稳定，经常会发生电灯泡烧坏的现象．如图中三幅漫画生动描述了一位同学的一次经历，针对下列三幅漫画，请你看图回答：
①有一只灯泡不亮的原因：________．
②灯泡后来为什么又亮了：________．
③这个灯泡为什么更亮了：________．
④灯泡发光的能量转化过程是：________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小勇在测量小灯泡电功率的实验中：（已知灯泡的额定电压是2.5V）
（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将图甲连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最________（选填“左”或“右”）端，若开关闭合后，调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因为_____________。
（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为__________A，若要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为2.5V为止。测量多组数据，画出如图丙所示的I-U图像，由图像可以算出小灯泡的额定功率为_______W。
（4）继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断。
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