2011年美国东部时间5月16日上午8时56分.高精度粒子探测器--“阿尔法磁谱仪陪伴美国“奋进号航天飞机的“绝唱之旅 .驶入寰宇．未来10年或更长时间里.它将在国际空间站运行.寻找反物质和暗物质.探索宇宙起源及其构成．“阿尔法磁谱仪的“保暖外衣热系统由山东大学科学家领衔研制.是人类史上首次解决带电磁铁在太空中运行的温度控制问� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2011年美国东部时间5月16日上午8时56分，高精度粒子探测器——“阿尔法磁谱仪”陪伴美国“奋进”号航天飞机的“绝唱之旅”，驶入寰宇．未来10年或更长时间里，它将在国际空间站运行，寻找反物质和暗物质，探索宇宙起源及其构成．“阿尔法磁谱仪”的“保暖外衣”热系统由山东大学科学家领衔研制，是人类史上首次解决带电磁铁在太空中运行的温度控制问题．鲜为人知的是，它体内有一颗强大的“中国心”——一内径约1.2米、重约2.6吨、中心磁场强度1370高斯的环形巨大永磁铁．.下列相关的说法中正确的是（）

A．磁谱仪在发射升空过程中机械能能不变

B．太空环境下物质处于失重状态，所以磁谱仪的质量会变小

C．永磁体周围存在着均匀分布的磁场

D．地球表面工作站将通过电磁波获得磁谱仪的工作信息

A、磁谱仪在发射升空过程中，火箭的燃料燃烧，将化学能转化为机械能，磁谱仪机械能增大，故A不正确．
B、质量是物质的固有属性，在失重状态下磁谱仪的质量不变，故B错误．
C、永磁体周围的磁场不是匀强磁场，它的磁场分布不均匀，故C错误．
D、电磁波可以把磁谱仪的工作信息传到地面工作站，故D正确．
故选D．

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如图所示的四个选项中，应用到电磁铁的是

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小宇用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了右图所示的电路。

（1）图中A、B串联的目的是___________。
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是：；
（3）B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。（选填“左”或“右”）

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

冬冬同学将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容。

(1)通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为极（选填“N”或“S”）。
(3)当滑动变阻器的滑片P向A端移动时，甲的磁性将_____________（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了__________________________________。
(4)流过电磁铁甲的电流__________电磁铁乙的电流（选填“大于”、“小于”或“等于”）。电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，

记录如下：

	50匝的电磁铁			100匝的电磁铁
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数／A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	2.0
吸引大头针的最多数目／枚	5	8	10	10	16	25

（1）实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其的。
（2）电路的可控制电磁铁磁性的有无，电磁铁的极性由电流的控制。
（3）分析第1、2、3次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强。
（4）分析第2、_____次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。

（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越      ；
（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁
铁磁场的强弱与线圈              的多少是否有关；
（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想：电磁铁磁场的强弱还与                          有关；
验证方案：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下列四幅图中反映电磁感应现象的是（）