物理实验非常重要.实验中仪器的读数是必不可少的．(1)用托盘天平测量铜块质量时.当把铜块放入左盘.右盘加入砝码后天平的指针静止在如图1甲所示位置.实验小组经讨论认为有两种调节横梁平衡办法:A.向右调节螺母使横梁平衡 B.向右移动游码使横梁平衡．你认为BB办法是正确的．正确操作后当右盘所加砝码和游码位置如图1乙所示时天平平衡.则该铜块的质量为53.453.4g� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

物理实验非常重要，实验中仪器的读数是必不可少的．

（1）用托盘天平测量铜块质量时，当把铜块放入左盘，右盘加入砝码后天平的指针静止在如图1甲所示位置，实验小组经讨论认为有两种调节横梁平衡办法：
A、向右调节螺母使横梁平衡 B、向右移动游码使横梁平衡．
你认为

（选填“A”或“B”）办法是正确的．
正确操作后当右盘所加砝码和游码位置如图1乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为

53.4

g．
（2）请你读出图2所示的测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上．木块的长度为

3.20

cm；电阻箱的示数是

4208

Ω．
（3）如图3所示，电源电压为4伏且保持不变，虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时，电流表的示数减少了0.5安．试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图，并标出相应的R值．

分析：（1）用天平称量物体质量之前首先要调节平衡螺母使天平的横梁平衡；在称量物体质量时，不能再调节平衡螺母，通过增减砝码或移动游码使天平的横梁重新平衡．
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
（2）由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点与刻度尺零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；电阻箱各指针所对应的数字乘以倍率之和是电阻箱的示数．
（3）由图可知，电流表测量的总电流，电源电压保持不变，当开关S由闭合到断开时，电路中电流减少，电路的总电阻是增加了．有两种情况：一是原来一个电阻，又串联了一个电阻；二是原来两个电阻并联，现在去掉了一个电阻．据此设计电路并求R的值．

解答：

解：（1）已经把铜块放在了天平的左盘，说明在称量过程中，不能调节平衡螺母．指针偏向分度盘的左侧，说明左侧下沉，所以游码向右移动．物体的质量：m=50g+3.4g=53.4g．
（2）由图2所示刻度尺可知，其分度值是1mm，木块的长度为
6.20cm-3.00cm=3.20cm；由图示电阻箱可知，电阻箱示数：
R=4×1000Ω+2×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=4208Ω；
（3）第一种情况：开关闭合时电路中有一个电阻，
断开开关又串联了一个

电阻，如右图所示；由题知：I′-I=0.5A，
即：

R+R

=0.5A，∴R=4Ω；
第二种情况：开关闭合时电路中两个电阻并联，
断开开关，去掉了一个电阻，如右图所示，
由题知：电流表减小的电流值就是通过该电阻的电流
I=0.5A，R=

0.5A

=8Ω；
故答案为：（1）B；53.4；（2）3.20；4208；
（3）连接电路图如图，两种接法电阻R的值分别为4Ω、8Ω．

点评：（1）调节天平的横梁平衡时和称量过程中使天平的横梁重新平衡的操作是不同的，注意区分．
（2）对刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直；压掌握电阻箱的读数方法．
（3）本题涉及到根据开关断开时总电阻增大去设计电路，难度大，设计时理解并应用好“电阻越串越大、电阻越并越小”．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>