实验小组的同学用如图所示的电路.测量电阻R的阻值．(1)请你把这个电路连接完整.同时把表格补充完整实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.40 0.20 7.0 2 1.70 0.24 7.1 3 2.40 0.32 (2)闭合开关前.滑动变阻器的滑片P应置于端．(3)闭合开关后.发现电流表无示数.电压表有示数.该故障的原因可能是．(填“电阻R断� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验小组的同学用如图所示的电路，测量电阻R的阻值．
（1）请你把这个电路连接完整，同时把表格补充完整

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.40	0.20	7.0
2	1.70	0.24	7.1
3	2.40	0.32	______

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______端．（填“左”或“右”）
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，该故障的原因可能是______．（填“电阻R断路”或“电阻R短路”）
（4）通过这个实验，他们测得电阻R的阻值是______．
（5）实验小组测完电阻后，把R换成额定电压为2.5V的小灯泡，测量了小灯泡电功率，实验记录数据和现象如下表：

电压U/V	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.26	0.30	0.32
电功率P/W	______	______	______
灯泡发光情况	较暗	正常发光	很亮

根据他们记录的数据和现象得出：
①小灯泡的额定功率（填在本题的表格中）；②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而______（填“增大”、“减小”或“不变”），原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度______．（填“有关”或“无关”）

（1）电源的负极与滑动变阻器的任意上方接线柱串联，电流表的负接线柱与定值电阻串联，如下图所示：

当U=2.4V，I=0.32A时，电阻的阻值R=

2.4V

0.32A

=7.5Ω；
（2）闭合开关前，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处的左端；
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，该故障的原因可能是电阻R断路；
（4）通过这个实验，他们测得电阻值是R=

7.0Ω+7.1Ω+7.5Ω

=7.2Ω；
（5）由表中数据可得：P₁=U₁I₁=2V×0.26A=0.52W，P₂=U₂I₂=2.5V×0.3A=0.75W，P₃=U₃I₃=3V×0.32A=0.96W，表格如下：

电压U/V	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.26	0.30	0.32
电功率P/W	0.52	0.75	0.96
灯泡发光情况	较暗	正常发光	很亮

①灯泡的额定功率为0.75W；
②根据欧姆定律可得：
R₁=

0.26A

≈7.69Ω，R₂=

2.5V

0.3A

≈8.33Ω，R₃=

0.32A

≈9.38Ω，
所以灯丝的电阻随两端的电压增大而增大；
原因是随着电压的变大，通过灯丝的电流变大，灯丝产生的热量变大，灯丝的温度升高，灯丝的电阻值变大即灯丝电阻与温度有关．
故答案为：
（1）如上图所示；
（2）左；
（3）电阻R断路；
（4）7.2Ω；
（5）①0.75；②增大；有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?肇庆）某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．
（1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求拉力最省）．
（2）该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示．

实验次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	拉力F/N	拉力F通过距离s/m	机械效率η/%
1	0.50	0.20	0.42	0.40	60
2	1.00	0.20	0.76	0.40
3	1.50	0.20	1.05	0.40	71
4	2.00	0.20	1.38	0.40	72
5	2.50	0.20	1.68	0.40	74

第二次实验，滑轮组的机械效率η₂=

%（计算结果保留整数位）．
（3）请根据上表中的数据，在如图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图．
（4）根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率

增大

（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（5）本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①

绳与轮的摩擦

、②

轮与轴的摩擦

．
（6）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率

不会

改变．（选填“会”或“不会”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．
（1）在图中用笔画线代替导线，将实物图连接补充完整．
（2）实验过程中，滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到

端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的

电压

．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是

灯泡断路

．
（4）排除故障后，当电压U=

3.8

V时，灯泡正常发光，此时的功率为

1.14

W．
（5）另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据，在与老师交流的过程中，老师发现表中第1组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：

总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A

．

序号	电流表示数（A）	电压表示数（V）	电功率（W）
1	0.10	0.9	0.09
2	0.20	2.2	0.44
3	0.30	3.8
4	0.34	4.5	1.43

（6）最后老师又向同学们提出问题：前面学习了欧姆定律，能否用图所给器材探究电流与电压成正比？为什么？

不能

，

灯泡电阻随灯泡电压变化而变化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示，请你依据实验过程和实验数据回答：

实验次数	定值电阻R两端的电压U₁/V	变阻器两端的电压U₂/V	电路两端的总电压U/V
1	1.5	3	4.5
2	2	2	4
3	2.4	1.2	3.6

（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到

右

端．
（2）由表中数据发现：在串联电路中，

总电压等于各部分电路的电压之和

．
（3）小组同学还发现：实验过程中，电源电压

不是

（“是”或“不是”）恒定不变的．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样．阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个．
（1）甲同学连接的部分电路如图所示．请将电路连接完整．

（1）甲同学连接的部分电路如图甲所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．他连接电路时，开关应该

断开

．
（2）乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是

闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值

（3）乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如乙图所示，则电流表示．数为

0.4

A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为

V．
（4）此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成

反比

．（选填“正比，反比”）
（5）若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是

正确

（选填“正确，错误”）的．

序号	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
l	5	0.40
2	10	0.20
3	15	0.13
4	20	0.10

（6）丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第

组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：

因为20Ω电阻两端的电压为2V时，滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω，超过了滑动变阻器的最大值35Ω

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率，其中电器电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）请用笔画线代替导线，完成电路的连接（要求合理选用电表的量程）．
（2）在这个实验中，实验小组将测量小灯泡两端的电压等于额定电压，低于额定电压及约为额定电压1.2倍三种情况下的电功率，请在下面画出所设计的实验数据记录表格．

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