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    声音是由物体　　    产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的噪声是在　　    （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．
    振动      传播途中

    试题分析：一切发声体都在振动，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱．公路两旁的噪声可通过树木和隔音板来减弱，是在传播途中减弱噪声．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的实验”中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　）
    A．使声波被多次反射形成回声
    B．使音叉的振动尽快停下来
    C．将音叉的微小振动放大，便于观察
    D．将音叉的振动时间延迟，慢慢、仔细观察

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，敲鼓能发出鼓声，这说明声音是由于物体______产生的；图抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
    A．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声　
    B．环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声　
    C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
    D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主耍是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（　　）
    A．音调B．音色C．响度D．传播速度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法，正确的是
    A．我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同
    B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播
    C．只要物体在振动，我们就能听到声音
    D．在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．延长音叉的振动时间
    D．使声波被多次反射形成回声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声现象的说法中正确的是
    A．声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播
    B．好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的
    C．声音的响度越大，在空气中传播速度越大
    D．声能够传递信息和能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    轻敲西瓜来判断成熟程度，这是利用了声音的【      】
    A．响度B．音调 C．音色D．声速

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