我市新区的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将城区装扮得绚丽多彩，如下图左所示.小明和小华准备探究小彩灯的发光情况，通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”的字样.

（1）要使小彩灯正常发光，应将　　个这样的小彩灯　　联在家庭电路的供电线路上.

（2）他们发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R₁）上并联了一不发光的电阻R₂，如下图右所示.关于R₁ 与R₂的大小，通过查阅资料，他们了解到彩灯有两种：一种是R₂比R₁小很多，灯丝R₁发光时，由于R₂与R₁的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R₁中通过.当某一只小彩灯的灯丝断了，电路电压将击穿绝缘层，R₂相当于导线，使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比　　　（不变/变亮/变暗），原因是电路中的电流　　，灯丝R₁的实际功率　　（不变/变大/变小），若R₁的实际功率大于1W时，灯丝就会熔断，则最多允许盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光.

一种是R₂比R₁大很多，灯丝R₁发光时流过R₂的电流可以忽略不计，当灯丝R₁断了，R使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比　　（不变/变亮/变暗）.若R₂＝15R₁，且R₁的实际功率小于0.1W时，灯丝R₁就不能发光,则最多允许盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光.

练习册系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

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个这样的小彩灯

联在家庭电路的输电线路上（选填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

我市新区的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将城区装扮得绚丽多彩，如下图左所示．小明和小华准备探究小彩灯的发光情况，通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”的字样．
（1）要使小彩灯正常发光，应将

个这样的小彩灯

串

联在家庭电路的供电线路上．
（2）他们发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R₁）上并联了一不发光的电阻R₂，如下图右所示．关于R₁ 与R₂的大小，通过查阅资料，他们了解到彩灯有两种：一种是R₂比R₁小很多，灯丝R₁发光时，由于R₂与R₁的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R₁中通过．当某一只小彩灯的灯丝断了，电路电压将击穿绝缘层，R₂相当于导线，使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比

变亮

（不变/变亮/变暗），原因是电路中的电流

变大

，灯丝R₁的实际功率

变大

（不变/变大/变小），若R₁的实际功率大于1W时，灯丝就会熔断，则最多允许

盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．
一种是R₂比R₁大很多，灯丝R₁发光时流过R₂的电流可以忽略不计，当灯丝R₁断了，R使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比

变暗

（不变/变亮/变暗）．若R₂=15R₁，且R₁的实际功率小于0.1W时，灯丝R₁就不能发光，则最多允许

盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

我市新区的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将城区装扮得绚丽多彩，如下图左所示．小明和小华准备探究小彩灯的发光情况，通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”的字样．
（1）要使小彩灯正常发光，应将个这样的小彩灯联在家庭电路的供电线路上．
（2）他们发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R₁）上并联了一不发光的电阻R₂，如下图右所示．关于R₁ 与R₂的大小，通过查阅资料，他们了解到彩灯有两种：一种是R₂比R₁小很多，灯丝R₁发光时，由于R₂与R₁的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R₁中通过．当某一只小彩灯的灯丝断了，电路电压将击穿绝缘层，R₂相当于导线，使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比（不变/变亮/变暗），原因是电路中的电流，灯丝R₁的实际功率（不变/变大/变小），若R₁的实际功率大于1W时，灯丝就会熔断，则最多允许盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．
一种是R₂比R₁大很多，灯丝R₁发光时流过R₂的电流可以忽略不计，当灯丝R₁断了，R使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度与原来相比（不变/变亮/变暗）．若R₂=15R₁，且R₁的实际功率小于0.1W时，灯丝R₁就不能发光，则最多允许盏小彩灯的灯丝断去，其余的小彩灯还能发光．

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