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    12．用手把一重为5N的物体压入水中，物体排开的水重10N，此时，物体受到的浮力为10N；放开手后，待物体静止时，所受浮力为5N．

    分析 物体的浮沉情况要根据浮沉条件来进行判断，当浮力大于重力时，物体上浮，当浮力小于重力时，物体下沉，当浮力等于重力时，物体漂浮或悬浮．

    解答 解：物体排开的水的重力等于浮力，因此F浮=10N，大于重力5N，放手后物体将上浮，待物体静止时，会漂浮在水面上，物体的重力等于浮力，为5N．
    故答案为：10；5．

    点评 浮沉条件是我们应该熟知的重要知识，根据它可以判断物体浮沉，也可以在已知浮沉的情况下判断浮力与重力的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用定滑轮（选填“定滑轮”或“动滑轮”，以下同）；在需要省力时，要使用动滑轮，旗杆顶部的是定滑轮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小叶猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
    A让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲）．
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．上述两种实验方案中：
    （1）A方案是为了探究动能大小与速度关系，若木块被撞后移动的距离越远．即小车对木块的推力做的功越多，说明小车撞击木块时的动能越大．后面这种研究方法叫转换法
    （2）小叶想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？B、不合理 （A、合理/B、不合理）．理由是没有控制小车到达水平面时的速度相同．
    （3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是B、不能（A、能/B、不能），你的依据是木块将一直匀速直线运动下去，无法比较小车动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．在“抗洪抢险”中，几位同学找到了一张总体积为0.3m3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫，将其放入水中时，床垫有$\frac{1}{5}$体积浸没在水中，求：
    （1）此时床垫受到的浮力多大？
    （2）床垫的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．新人教版书上有这样一段话：“轮船的大小通常用排水量表示，排水量就是轮船装满货物时排开水的质量．例如一艘轮船的排水量是1×10 4t，表示此船满载时，货物质量和船身质量之和为1×10 4t”．请证明漂浮的轮船的排水量m排与船和货物的总质量m船相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．甲、乙两灯分别标有“PZ220-100”和“PZ220-40”字样，它们正常发光时，两灯的电阻之比R1：R2=2：5，若把两灯串联接入220V的电路中，它们实际消耗的功率之比P1：P2=2：5，电灯乙更亮一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．电阻R1、R2并联在电路中，已知R1=10欧，R2=5欧，则通过R1、R2的电流之比和加在R1、R2两端的电压之比分别为（　　）
    A．1：2  1：2B．2：1  2：1C．1：2  1：1D．2：1  1：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．观察手电筒结构图，在虚线方框内画出对应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于运动和力，下列说法中正确的是（　　）
    A．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小不是平衡力
    B．下沉的物体不受浮力
    C．汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失
    D．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力

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