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某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示:
次数 钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功W/J 测力计
拉力F/N
测力计移动
距离s/m
总功
W/J
机械效率η
1 2 0.1 02 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)实验中应该______竖直向上拉动弹簧测力计;
(2)比较第一次实验和第二次实验可得出结论:使用同样的滑轮组,提起的重物越重,滑轮组的机械效率越______.
(3)第三次实验中所做的有用功是______J,机械效率是______.
(4)第三次实验动滑轮个数比第二次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功______(填“增大”或“减小”),因而,由第二、三次实验可知:滑轮组的机械效率与______有关.
(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,使物体做匀速直线运动.
(2)由表中第一与第二次实验数据可知,使用同样的滑轮组,提起的重物越重,滑轮组的机械效率越高.
(3)由表中实验数据可知,有用功W3=Gh=4N×0.1m=0.4J;
滑轮组的机械效率η=
W有用
W
×100%=
0.4J
0.55J
×100%≈72.7%.
故答案为:(1)匀速;(2)高;(3)0.4;72.7%;(4)动滑轮自重.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?平谷区一模)某实验小组在做“测滑轮组机械效率”的实验中,组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同,不计摩擦和绳重).
(1)实验中,在读取弹簧测力计的示数时,应使钩码
匀速
匀速
上升.
(2)用甲、乙两滑轮组提升相同的重物,它们的机械效率关系是η
η(选填:“>”、“<”或“=”).
(3)对于甲图所示的滑轮组,如果没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,从弹簧测力计上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率η=
G
3F
G
3F

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
实验次数
物理量
1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度 0.1 0.1 0.1
绳端拉力 1.8 1.6 2.5
绳端移动距离 0.3 0.5 0.3
机械效率 74%    
(2)通过表中数据可知第3次实验是用
图做的实验(选填“甲”或“乙”);
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
越小
越小

(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,
增加物重
增加物重
,可以提高滑轮组的机械效率;
(5)做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关,他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率,请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物).(图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大)

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科目:初中物理 来源:苏教版2006~2007年度第一学期南京29中初三物理调研测试 苏教版 题型:058

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如下图

  

(1)

请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;

(2)

通过表中数据可知第3次实验是用________图做的实验(选填“甲”或“乙”);

(3)

通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率________;

(4)

比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,________,可以提高滑轮组的机械效率;

(5)

做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关,他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率,请你帮他们在图(2)中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物).(图(1)甲和图(2)中两滑轮组中的滑轮等大)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
实验次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度0.10.10.1
绳端拉力1.81.62.5
绳端移动距离0.30.50.3
机械效率74%
(2)通过表中数据可知第3次实验是用 ________图做的实验(选填“甲”或“乙”);
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 ________;
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,________,可以提高滑轮组的机械效率;
(5)做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关,他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率,请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物).(图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大)

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷C(解析版) 题型:解答题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
实验次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度0.10.10.1
绳端拉力1.81.62.5
绳端移动距离0.30.50.3
机械效率74%  
(2)通过表中数据可知第3次实验是用 ______图做的实验(选填“甲”或“乙”);
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 ______;
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,______,可以提高滑轮组的机械效率;
(5)做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关,他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率,请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物).(图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大)

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