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10.甲、乙两个完全相同的溢水杯放在水平桌面上,甲溢水杯中装满密度为ρ的液体,乙溢水杯中装满密度为ρ的液体,将物体A分别放入甲、乙两溢水杯中,静止时的情况如图所示,则下列说法中正确的是(  )
A.放入物块A前,容器对桌面的压强p=p
B.放入物体A后,容器中溢出液体的重力G<G
C.放入物体A后,液体对容器底部的压强P>P
D.物体A在甲液体中排开液体的体积小,所受浮力比在乙液体中小

分析 (1)判断出液体密度的关系,得出液体重力的大小关系,从而可根据压强公式得出容器对桌面的压强;
(2)根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系;
(3)根据p=ρgh判断液体压强的大小关系;
(4)根据物体的浮沉条件判断浮力的大小关系.

解答 解:由图甲知,物体A漂浮,所以甲的密度大于A的密度,由图乙知,A下沉,乙的密度小于A的密度,则甲的密度大于乙的密度;
A、放入A前,甲、乙容器内液体的体积相等,则甲液体的重力较大,容器对桌面的压力较大,由p=$\frac{F}{S}$得,甲对桌面的压强较大,A错误;
B、物体在甲中漂浮,则F浮甲=G排甲=G;在乙中下沉,则F浮乙=G排乙<G,所以,G排甲<G排乙;B错误;
C、甲的密度大于乙的密度,甲、乙深度相同,由p=ρgh得,甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体压强,C正确;
D、A在甲中漂浮,浮力等于A的重力;在乙中下沉,浮力小于乙的重力,所以甲容器中A所受到的浮力大于乙容器中A所受到的浮力,D错误.
故选C.

点评 本题主要考查了压强和浮力的大小判断,要掌握相关的计算公式,根据题意判断出液体密度的关系是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在一支铅笔的下端缠上细铁丝,放入量筒的水中,如图甲,放入前后量筒中水面的变化分别如图乙、丙所示.铅笔受到的浮力是0.04牛,若把铅笔放入盐水中所受浮力不变(选填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关,小明同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验.她将两段电阻丝R1、R2分别封闭在两个相同的烧瓶中(R1<R2),用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.
(1)要探究通电时间和通电电流大小相同时,电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置甲进行实验.(选填“甲”或“乙”)

(2)比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系.
(3)小明用气球替代温度计进行实验,你对此的评价是通过气体的热胀冷缩,气球能更直观热量的多少,但不能测出准确的温度;温度计能准确测出温度的变化值,更适用于液体温度变化的测量,各有优缺点.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.在两支相同的平底试管内装入等量铁砂,然后分别放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里,其静止状态如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.试管在甲液体中受到的浮力较大
B.两个烧杯底部所受液体压强相等
C.试管在乙液体中排开的液体密度较大
D.两支试管底部所受液体压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.我们在科学学习过程中经常会应用一些科学方法.下列教材中的几个实验:①研究光的传播时,引入光线;②研究牛顿第一运动定律;③研究决定导体电阻大小的因素;④黄豆和芝麻混合实验;⑤奥斯特实验⑥研究电流与电压、电阻的关系;⑦种子萌发需要的条件.
这几个实验中用到最多的科学研究方法是(  )
A.模型法B.转换法C.实验推理法D.控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.质量为57千克的小九,背着3千克的书包,每只脚接触地面的面积为200cm2.当他从停车棚行走到教室的过程中,他对地面的压力为600N,他对地面的压强为30000Pa,到了教室后他坐在椅子上,跟走路时人对地面的压强相比,坐下后人对椅面的压强将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).(g=10N/Kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“测量小灯泡电功率”的实验中,如图甲所示电源电压是3V,小灯泡的额定电压是2.5V.

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图所示的实验电路连接完整,导线不能交叉.
(2)在正确连接好电路后,要先将滑动变阻器滑片P移至B(选填“A”或“B”)端后,开关才能闭合;实验中若发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近于3V,原因可能是灯泡断路.
(3)图乙是b根据实验绘制成的小灯泡的I-U图象.当滑片P在某位置时,电压表示数为1V,灯泡比正常发光时较暗(选填“较暗”或“较亮”);要使灯泡正常发光,应将滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,灯泡的额定功率为0.5W.
(4)图象b不是一条直线(如图象a)的原因是灯丝电阻随温度的升高而增大.
(5)仔细分析图象b,可看出实验的不足之处是:实验中还应该测量灯泡两端的电压大于额定电压时灯泡的亮度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.
(1)小刚在组装实验装置的过程中意识到,悬挂温度计的铁杆位置很重要,铁杆位置过高或过低会直接影响实验中对水温的测量.
(2)小刚在实验过程中,判断水是否已经发生了沸腾的根据是:A(填“A”或“B”)
A.观察到的现象   B.温度计的示数
(3)小刚完成实验后,注意到只有小强还没有完成实验,观察发现,小强没有使用烧杯盖,小刚经过分析认为,烧杯盖在本实验中的作用是减慢水的内能的散失,从而缩短了实验的时间.
(4)小刚还发现,在实验装置相同和组织正确的情况下,各组完成实验的时间也不一样,他又提出了进一步缩短实验时间的两个建议:一个是减少烧杯中水的质量,二是提高烧杯中水的初温,如果你要做这个实验,在采取小刚的建议时,要注意哪些问题?写出其中的一个并说出你的理由.减少烧杯中水的质量时,水量不宜过少,应能没过温度计的玻璃泡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.生活中处处有科学.请用所学过的科学知识解答下列问题.
(1)开发利用核能是解决能源危机的方法之一,如核电站发电.产生核能的另一条途径是:在超高温下,使质量较小的原子核结合成质量较大的新核,同时释放出巨大的能量,这一过程称为核聚变.
(2)现在乐清许多市民骑公共自行车上下班.自行车中控制前轮转向的车把属于简单机械中的省力杠杆.自行车匀速上坡时,自行车的机械能如何变化?变大.

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