【题目】小瑛用图甲的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是未完成连接的实验电路． 
（1）请你按要求，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的链接．要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大． 
（2）小瑛按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是： ． （写出一个）
（3）电路正常后，小瑛闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是A，小灯泡的阻值是Ω（小数点后保留一位）． 
（4）小瑛又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丁所示电路（R为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式． 
实验步骤：
A．按照设计的电路图连接电路；
B．S断开时，读出电流表示数记录为I1；
C．
表达式：Rx=（用已知物理量和测量出物理量的符号表示）．
【答案】
（1）解：如图所示：
（2）滑动变阻器阻值最小（或灯泡发生了断路）
（3）0.3；8.3
（4）S闭合时，读出电流表示数记录为I2；
【解析】解：（1）由题意知，小灯泡额定电压为2.5V，所以电压表选择0～3V的量程，应与灯泡并联； 滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大，说明滑动变阻器的阻值应减小，则应接下面的左端的接线柱，如图所示： ；（2）闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，即约等于电源电压．可能是由于滑动变阻器阻值最小或灯泡发生了断路（3）由图丙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；
R= 
= 
≈8.3Ω；（4）由图可知：S断开时，定值电阻与待测电阻串联，电流表测量串联时的电流；
由电阻的串联可知：R串=RL+R，
由欧姆定律得：U=I1（Rx+R），
S闭合时，只有待测电阻连入电路，电流表测量通过待测电阻的电流；
则步骤C应为：S闭合时，读出电流表示数记录为I2；
由欧姆定律得：U=I2Rx ，
∴I1（Rx+R）=I2Rx ， 滑动变阻器阻值最小或灯泡发生了断路
∴Rx= ．
所以答案是：（1）见上图；（2）滑动变阻器阻值最小（或灯泡发生了断路）；（3）8.3；（4）S闭合时，读出电流表示数记录为I2； ．
阳光课堂同步练习系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是_____，应怎样改正：____________________。
(2)实验步骤的合理顺序应是________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小李在探究凸透镜成像规律的实验时．
（1）如图1所示，将一束平行光射向凸透镜后会聚于点F，则透镜的焦距为cm． 
（2）如果把蜡烛从离凸透镜30cm的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜的距离，像的大小（两空选“变大”、“变小”或“不变”）
（3）如图2为张玲同学的脸庞外形和大小，通过凸透镜看她的脸庞时，不可能看见的像为图3中的 
（4）如图4中，该凸透镜制成投影仪后，其中A是平面镜，起的作用，B为凸透镜，能成像．投影银幕是用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用使教室里各处的同学均能看到画面；二是白布能反射颜色的光，使大家能看到色彩正常的画面． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）；
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究； B．分析归纳； C．提出问题（或猜想）； D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：____________（只填字母代号）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】关于家庭电路和安全用电，下列说法或做法中正确的是（ ）
A.家庭电路中空气开关跳闸，一定是发生了短路
B.将控制用电器的开关接在用电器与火线之间
C.使用试电笔时，手千万不要接触笔尾金属体
D.将电烤炉、电饭锅等多个用电器接在一个插线板上同时使用
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．
（1）如图所示，一束平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为_____cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在_____；
（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成_____（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上____（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在如图所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是_____眼镜（选填“近视”或“远视”）．
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