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    20．八年二班同学做探究“杠杆的平衡条件”的实验，请你帮他们完成下列内容：

    （1）把支点放在质地均匀的杠杆中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右 边旋一些（选填“左”或“右”）；
    （2）调好后，第一组同学按图2进行实验，第二组同学按图3进行实验，你认为第二组实验更好，理由是便于测量力臂；
    （3）同学们多次实验，得出下表数据，分析数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2 （用字母表示）；表格中所缺的数据F2为6N．
    次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
    10.50.110.05
    21.50.230.1
    32.00.30.1

    分析 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；
    （2）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
    （3）先将数据中的各自的力与力臂相乘，然后分析实验数据，找出关系式；根据杠杆的平衡条件计算出第4次实验中，动力F1的大小．

    解答 解：
    （1）为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；
    （2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测量力臂；
    （3）①先将数据中的各自的力与力臂相乘，然后分析实验数据，找出关系式为F1l1=F2l2（或动力×动力臂=阻力×阻力臂）；
    ②第3次实验中，F1L1=F2L2，因此F2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{2N×0.3m}{0.1m}$=6N．
    故答案为：（1）右；（2）二；便于测量力臂；（3）F1l1=F2l2；6．

    点评 本题考查了杠杆平衡的条件，在实验时我们应注意：调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便能直接读出力臂．杠杆平衡的条件就是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示的电路，电源电压恒定，开关S1闭合，S2断开，电压表测R2的电压（选填“R1”或“R2”），如果在此基础上再闭合S2，电流表示数将增大，电压表示数将增大（后两空均填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示，发光点S发出的一条光线入射到平面镜上的A点，试在图中作出入射光线的反射光线，并在图中标出发光点S在平面镜中所成的虚像S′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在测量定值电阻Rx阻值的实验中．
    （1）请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整．

    （2）在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值．测量时，只闭合S1电流表示数I1，只闭合S2电流表示数为I2，则电阻Rx两端的电压为I2R0，电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$．（用Il、I2和R0表示）
    （3）因图乙未能测量多组数据，于是小明向老师借丁一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图丙所示的实验电路，重复（2）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了电阻Rx的阻值．老师告诉小明他的方案是错误的，理由是因为Rx与R0在两种不同的状态下电压不一定相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图a是一个用电压表的示数反映温度变化的电路原理图，其中电源电压U=4.5V，且保持不变，电压表量程为0～3V，R0是30欧的定值电阻，R1是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图b所示，由图可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，当环境温度为40℃时，电压表的示数是2.7V，该电路允许的最高温度为60℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．春暖花开、万物复苏，当我们走进大自然，到处可以闻到沁人的花香，扩散到空气中的花香属分子热运动的现象，与这一运动对应的能量形式称为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小聪实验小组用如图所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”．
    （1）请用笔画线代替导线将实验电路补充完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变大；
    （2）小聪利用连接好的电路探究电流与电压的关系，得到如表的数据，分析表中的数据可以得到的结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    实验次数电压U/V电流I/A
    10.50.1
    21.00.2
    31.50.3
    42.00.4
    （3）为了研究“电流与电阻的关系”，小聪选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω等四个定值电阻进行实验，他首先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关移动滑片，使电压表示数为2V，并记录了相应的电流值；然后断开开关，将5Ω的电阻换成10Ω电阻，则他接下来需要进行的操作是将滑片移至最大阻值处，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，并记录电流表的示数．
    （4）老师在实验桌上准备了“20Ω，2A”和“40Ω，1A”两种规格的滑动变阻器和电压恒为4.5V的电池组，为了能够完成题（3）中的四次实验，小聪需要选择“40Ω，1A”滑动变阻器，小聪选择的理由是当R=20Ω时，所需滑动变阻器的阻值为25Ω，选用“20Ω，2A”的滑动变阻器不能满足要求，应选择“40Ω，1A”的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．夏秋的早晨，树叶上常常会有一些露珠．透过这些露珠看到的叶脉会更粗大、更清楚，这是由于露珠相当于一个凸透镜，将叶脉放大了．这种情形下，叶脉位于“凸透镜”的焦点以内（选填“焦点以内”、“焦距和二倍焦距之间”或“二倍焦距以外”），此时形成的像是虚像（选填“实像”或“虚 像”）；如果让太阳光垂直于树叶的方向照射露珠，阳光经过露珠折射后，其会聚点应该在树叶之后（选填“露珠之内”、“树叶处”或“树叶之后”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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