分析 (1)①由图知,电流表指针没有指在零刻度线上,使用电流表前应对电流表进行机械调零,使指针指在零刻度线上;
②电流表无示数说明电路故障为断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连;
(2)当灯泡两端电压为额定电压时,灯泡正常发光;根据图丙读出当灯泡两端电压额定电压2.5V时,通过灯泡的电流,再根据P=UI求出灯泡的额定功率;
灯丝电阻随温度的升高而增大;
(3)若电压表0~3V量程已损坏,而灯泡额定电压为2.5V,远远小于电压表的另一量程0~15V;电源电压是6V,灯泡正常发光时,与灯泡串联的滑动变阻器电压为6V-2.5V=3.5V,因此为了测量准确,可以用电压表的0~15V的量程测滑动变阻器电压,据此设计电路图;
(4)①在探究电流与电阻的关系时,要改变接入电路的电阻阻值大小,但不同阻值的电阻两端电压不变;
②串联电路中用电器两端电压与其阻值成正比,由图象可得电阻两端电压,已知电源电压和电阻两端电压,可以得到滑动变阻器两端电压,根据串联电路用电器两端电压与电阻的对应关系,得到定值电阻的阻值.
解答 解:(1)①电流表指针没有指在零刻度线上,应先对电流表调零;
②电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,发观灯泡总不亮,且电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表示数接近电源电压6V,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电路故障为灯泡断路;
(2)当灯泡两端电压为额定电压时,灯泡正常发光,因此要测量不同电压下灯泡的功率,需注视电压表的示数,然后读出另一电表的示数;
由图丙可知,当灯泡两端电压为2.5V时,通过灯泡的电流为0.25A,则灯泡的额定功率:P额=U额I=2.5V×0.25A=0.625W;
因为灯丝的温度随电压的升高而增大,电阻随之增大,所以当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比变大;
(3)使电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表串联连接,电压表并联在滑动变阻器两端,电路图如图所示:![]()
(4)①由图象知,不同阻值的电阻两端电压等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=…=2.5V
假设选择25Ω的定值电阻与滑动变阻器串联,由$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$可知,要保持定值电阻两端电压为2.5V不变,滑动变阻器接入电路的电阻为35Ω,所以滑动变阻器选择“50Ω 0.5A”;
②滑动变阻器两端电压为U2=U-U1=6V-2.5V=3.5V
由$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$可得:
$\frac{2.5V}{3.5V}$=$\frac{{R}_{1}}{21Ω}$
R1=15Ω,即选择的定值电阻阻值为15Ω.
故答案为:(1)调零;灯泡断路;
(2)电压;0.625;变大;
(4)R2;15Ω.
点评 本题考查了电流表的调节、电路故障分析、求灯泡额定功率、灯泡电阻与温度的关系、设计实验电路图、串联电路分压规律以及滑动变阻器规格的选择,考查角度广,设计知识点多,综合性较强,具有一定的代表性.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 整个运动过程中小朋友的运动状态发生了改变 | |
| B. | 下滑过程中小朋友的重力势能增加了 | |
| C. | 整个运动过程中小朋友的机械能总量保持不变 | |
| D. | 下滑过程中支持力对小朋友做功了 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 扩散现象不仅说明了分子在不停地做无规则运动,还说明了分子之间有间隙 | |
| B. | 物体的内能增加,一定是因为吸收了热量 | |
| C. | 夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽,这是因为电风扇降低了空气的温度 | |
| D. | 飞船在椭圆轨道上由远地点向近地点运行过程中,动能转化为势能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 铅球、铜球和铁球不可能都是实心的 | |
| B. | 铁球可能是实心的,铜球和铅球一定是空心的 | |
| C. | 如果铅球是实心的,则铜球和铁球一定是空心的 | |
| D. | 铅球、铜球和铁球都可能是空心的 |
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