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    20．如图所示的标示牌表示的意思是（　　）
    A．此地有乐队，可以出租B．车辆路过时，请鸣笛
    C．禁止鸣笛，保持安静D．鼓乐队不能进人

    分析 减弱噪声可以从三个方面入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．

    解答 解：此图的含义是禁止鸣笛，保持安静，即不允许在此地鸣喇叭，这样可以在声源处减弱噪声．故ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 这是一道生活常识题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验．

    （1）如甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时．泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的．
    （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递能量，同时还能够说明空气可以传声．
    （3）在这个实验中，泡沫球的作用是将微小的振动放大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水，应用浮力和密度的相关知识测量一块铁矿石的密度，以下是他的实验思路，将实验步骤补充完整．
    ①在圆柱形玻璃筒内放入适量的水，将塑料碗轻轻地放入水中，塑料碗漂浮，测出此时玻璃筒内水的深度h1，并记录数据；
    ②将铁矿石轻轻放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，测出此时玻璃筒内水的深度为h2，并记录数据；
    ③若圆柱形玻璃筒的底面积为S，水的密度为ρ水，则铁矿石的质量表达式为ρ水S（h2-h1）；
    ④将铁矿石从塑料碗中取出，将塑料碗中的铁矿石放入玻璃筒中，用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为h3并记录数据；
    ⑤用以上所测得的物理量和ρ水，计算出铁矿石的密度ρ石=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列美妙的自然现象与对应的物态变化正确的是（　　）
    A．晶莹的露-液化B．轻柔的雪-升华C．飘渺的雾-熔化D．凝重的霜-凝固

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．老师请同学们设计一个简单的方法估测从家到学校的路程．小明是这样做的：

    ①学校的走廊沿AB方向铺有30块完整相同的正方形地砖，小明用分度值是1mm的尺测量其中一块地砖的长度，如图甲所示，则每块地砖的长度是60.00cm．
    ②小明用停表测自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是20s；
    ③根据路程、速度和时间的关系v=v=$\frac{s}{t}$算出小明的步行速度为0.9m/s．
    ④测出从家里到学校的时间，根据步行速度和时间估测路程．为了保证测量结果精确，除计时准确外，必需控制步行速度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，测一小车从斜面顶端运动到底端的平均速度．

    （1）实验的原理是v=$\frac{s}{t}$；
    （2）实验中让斜面保持较小坡度的根本目的是降低小车下滑的速度，方便计时．
    （3）在测小车从斜面上端滑到底端的平均速度时，首先测出图中所示的距离s后，再测出小车由斜面顶端到底端所需时间t．在上述测量的两个数据中，路程的测量有误，原因是小车运动的距离比s小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．单位换算：6MΩ=6×106Ω　　　1.3KV=1.3×103   V   200mA=0.2  A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了使冰受热均匀．
    （2）冰的熔化图象如图乙所示，由图象发现冰熔化过程温度不变（填“升高”“降低”或“不变”），可知冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），第6min时，试管内的物质处于固液共存（选填“固”、“液”或“固液共存”）态．冰熔化过程用时4min．
    （3）实验中发现，冰块熔化的太快不便于观察现象，为了控制冰熔化时的速度，应采取的措施是移走酒精灯（或可以增加冰的质量或者将酒精灯火焰调小）（写出一种合理的答案即可）．
    （4）如果冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终不会（选填“会”或“不会”）沸腾．原因是：虽然达到沸点、但无法继续吸热，所以不能沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．在图中画法线，以及人所看到的鱼（鱼的像）的大体位置 （保留必要的作图痕迹）

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