| 序号 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G物/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳的拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率η/% |
| 1 | 0.1 | 2.0 | 10.0 | 1.1 | 20.0 | 90.9 |
| 2 | 0.1 | 3.0 | 10.0 | 1.6 | 20.0 | 93.8 |
| 3 | 0.1 | 4.0 | 10.0 | 2.1 | 20.0 | 95.2 |
| 序号 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G物/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳的拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率η/% |
| 1 | 0.1 | 2.0 | 10.0 | 1.1 | 20.0 | 90.9 |
| 2 | 0.2 | 2.0 | 10.0 | 1.2 | 20.0 | 83.3 |
| 3 | 0.3 | 2.0 | 10.0 | 1.3 | 20.0 | 76.9 |
分析 (1)分析表1中钩码重力的变化和机械效率的变化,得出结论;
(2)分析表2中动滑轮重力和机械效率的变化,得出结论;
(3)使用滑轮组时,除了要克服动滑轮重外,还要克服绳重及摩擦做功.
解答 解:
(1)由表1中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码越重,机械效率越高;
(2)由表2中数据可知,当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)若不计绳重和摩擦,该滑轮组由两段绳子承担物重,F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$,
由于滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力,因此:F≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$.
故答案为:(1)越高;
(2)当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)绳重和摩擦的影响.
点评 本题考查了求滑轮组效率、实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重的物体尽可能放在靠近车把的位置,增大动力臂 | |
| B. | 重的物体尽可能放在靠近车轮的位置,增大阻力臂 | |
| C. | 重的物体尽可能放在靠近车把的位置,减小动力臂 | |
| D. | 重的物体尽可能放在靠近车轮的位置,减小阻力臂 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用 | |
| B. | 下面的棋子被打出去,说明力是物体运动的原因 | |
| C. | 上面的棋子将落在正下方,是由于惯性且受到重力的作用 | |
| D. | 下面的棋子沿桌面滑动的速度越大,所受摩擦力越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一定是45N | B. | 一定是5N | C. | 可能是20N或25N | D. | 可能是45N或5N |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 拦河坝修成“上窄下宽” | B. | 用吸管从瓶中吸起饮料 | ||
| C. | 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 | D. | 乒乓球运动员拉起“弧旋球” |
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