精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.实验台上有组装好的实验装置,如图所示.另外还有质量均为50g的钩码一盒(10个),质量不同的滑轮3个(未画出),小梅用上述实验装置和器材进行实验,实验数据如下:
表1:
序号动滑轮重G/N钩码重G/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.13.010.01.620.093.8
30.14.010.02.120.095.2
表2:
序号动滑轮重G/N钩码重G/N钩码上升的高度h/cm绳的拉力F/N绳端移动的距离s/cm机械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.22.010.01.220.083.3
30.32.010.01.320.076.9
(1)分析表1中数据,可知:对于同一动滑轮,所提升的钩码越重,机械效率越高;
(2)分析表2中数据,可知:当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)分析表中数据可知,F≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$,排除测量因素的影响,主要原因是绳重和摩擦的影响.

分析 (1)分析表1中钩码重力的变化和机械效率的变化,得出结论;
(2)分析表2中动滑轮重力和机械效率的变化,得出结论;
(3)使用滑轮组时,除了要克服动滑轮重外,还要克服绳重及摩擦做功.

解答 解:
(1)由表1中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码越重,机械效率越高;
(2)由表2中数据可知,当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)若不计绳重和摩擦,该滑轮组由两段绳子承担物重,F=$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$,
由于滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力,因此:F≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{动}}{2}$.
故答案为:(1)越高;
(2)当提升重物重力一定时,动滑轮的重力越小,机械效率越高;
(3)绳重和摩擦的影响.

点评 本题考查了求滑轮组效率、实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示是小华参加学校绿化活动使用的小推车,小推车抬起时相当于杠杆,手的位置不变时,为了省力,装车时他应该将(  )
A.重的物体尽可能放在靠近车把的位置,增大动力臂
B.重的物体尽可能放在靠近车轮的位置,增大阻力臂
C.重的物体尽可能放在靠近车把的位置,减小动力臂
D.重的物体尽可能放在靠近车轮的位置,减小阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小诚在做“水的沸腾”实验中

(1)他的实验装置如图甲所示,其中操作错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器的底部.
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,此时液面上方气压小于标准大气压;(选填“大于”、“等于”、“小于”)
(3)分析图丙所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是液体沸腾时温度保持不变.
(4)实验中,内能从火焰传递给水,却不会反过来传递,说明热传递的方向是从高温物体向低温物体传递.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.
用力握紧球拍
B.
瓶盖上刻有纹线
C.
旱冰鞋下装有滚轮
D.
运动员戴上防滑手套

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图所示,O点为杠杆的支点,请画出力F的力臂,并用字母L表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的情景中,最下面的棋子被尺子快速打出.下列说法正确的是(  )
A.下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用
B.下面的棋子被打出去,说明力是物体运动的原因
C.上面的棋子将落在正下方,是由于惯性且受到重力的作用
D.下面的棋子沿桌面滑动的速度越大,所受摩擦力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.作用在某一物体上的力分别是20N和25N,且在同一直线上,则两个力的合力(  )
A.一定是45NB.一定是5NC.可能是20N或25ND.可能是45N或5N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.图中能正确表示手压桌面的力的示意图的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是(  )
A.拦河坝修成“上窄下宽”B.用吸管从瓶中吸起饮料
C.鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D.乒乓球运动员拉起“弧旋球”

查看答案和解析>>

同步练习册答案