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    7．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．如图1，小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
    实验
    序号    		小球质量
    m/g    		从O点到小球中
    心的距离L/m    		小球摆动距中心
    线最大距离S/m    		小球往返摆动10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用的时间t0/s
    1200.80.1018.01.80
    2201.00.1420.02.00
    3201.20.1022.02.20
    4301.00.1420.02.00
    5301.00.1020.02.00
    猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
    猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
    猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．
    为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图2进行实验，得到表中数据．
    请你通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
    （2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析．
    （3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析．
    （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量无关．

    分析 猜想秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量、秋千的绳长、秋千摆动时离开中心线最大距离有关，实验探究时应采用控制变量法，即改变其中的一个因素，保持其它因素不变，据此找出符合要求的实验序号，然后分析表中实验数据得出结论．

    解答 解：（1）要验证秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关，应控制从O点到小球中心的距离和小球摆动距中心线最大距离不变，改变小球的质量，表中2、4两组实验数据符合；
    （2）要验证秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关时，应控制小球质量和小球摆动距中心线最大距离不变，改变秋千的绳长，表中1、3两组实验数据；
    （3）要验证秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关时，应控制小球质量和从O点到小球中心的距离不变，改变秋千摆动时离开中心线最大距离，表中4、5两组实验数据符合；
    （4）分析表中实验数据可知：小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关．
    故答案为：
    （1）2；4．
    （2）1；3．
    （3）4；5．
    （4）绳长；小球的质量．

    点评 本题考查了探究影响小球摆动时间的因素，对学生来说，有一定的难度，掌握控制变量法的应用认真分析表中实验数据是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出第一种方法所做的有用功的大小为600J，其中一种方法做的总功最少，等于690J，第三次的机械效率是87%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．水平地面上的圆桶装有体积为0.01m3的水，圆桶重为10N，底面积为0.25m2．g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3．求：
    （1）桶内水的重力．
    （2）这桶水对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流的热效应．常见的白炽灯就是利用这一原理工作的．图1所示为小丽、小军、小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景．

    （1）图1中，小军发表的观点应用到的物理知识是影响电阻的因素．
    根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？
    于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（有密封塞）的烧瓶、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材，并组装出图2所示的实验装置．
    （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过玻璃管液面上升的高度来反映电流在一定时间内产生热量的多少的．
    （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量．在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是BD．
    A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
    B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
    C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
    D、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱
    （4）小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻璃管，实验效果会更好．于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度计悬挂在适当的位置，然后开始实验．在上述改进中，他们遗漏的一个重要操作是：倒出一部分煤油，并使烧瓶内煤油质量相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．下列图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分．再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢．
    （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该拿至图乙的A（选填“A”或“B”）所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的时间，或比较纸锥下落相同时间运动的路程，也可以比较纸锥下落的快慢．
    （2）小华利用照相机每隔0.2s拍摄一次，拍下的照片如图丙所示，可以看出纸锥在整个过程中在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是在相同的时间内，纸锥运动的路程不相等．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则在此过程中，纸锥的速度为0.16 m/s．
    （3）在“测量纸锥下落的速度”实验中，发现纸锥下落时间较难测出，于是我们可以增大纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥进行测量．
    （4）小明三次测量了同一纸锥从同一高度处下落的速度，并将测量结果填入了自己设计的表格，请你说出他设计的表格中的不足之处是：物理量没有单位．
    次数下落高度下落时间速度速度的平均值
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图，物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
    （1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱不变，实验结果如表．
    反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵
    反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到
    （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．你还可以得出的结论是（写出一条即可）海绵反射声音最弱．
    （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
    （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中大理石的作为反射面效果最好．
    （5）小组同学经过观察发现学校南北两栋高楼间距较大，经过测量发现距离约15米左右，墙面贴有比较光滑的瓷砖，楼层之间是一大片平坦的草坪，小组同学决定利用声音的反射测量声速．经过讨论，他们决定晚上九点以后进行测量．你认为他们这样选择的原因是减少环境噪声干扰．请针对他们的实验设想进行合理的评价测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关．大家经过讨论，提出了以下猜想：
    猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关．
    猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关．
    猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关．
    为了检验上述猜想是否正确，他们精心设计了实验，找来精密计时器，一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按上图所示进行实验，得到下表中数据．请你通过分析，回答下列的问题：
    实验序号小球质量m/g水平射出速度v/m•s-1小球下落高度h/m从射出到落地的时间t/s
    1100.51.50.55
    2101.01.00.45
    3101.51.50.55
    4101.01.50.55
    5201.01.00.45
    6301.01.00.45
    7101.02.00.64
    （1）要探究这个问题应采取控制变量法进行实验，
    例如：要探究小球从抛出到落地时间与小球质量的关系，应保持小球水平射出的速度 和 小球下落的高度 相同，用质量不同的小球进行实验，所以：
    为了验证猜想1，应选用序号为2、5、6的实验；
    为了验证猜想2，应选用序号为1、3、4的实验；
    为了验证猜想3，应选用序号为2、4、7的实验．
    （2）分析表中数据得出的实验结论是：小球从抛出到落地的时间与小球的质量无关； 与小球水平射出的速度无关； 与小球下落的高度有关．（均填“有关”或“无关”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节至如图所示位置时，恰好在光屏上得到一个清晰的像，这个成像规律在生活中的应用是照相机．
    （2）若将凸透镜固定，将光屏右移至90cm处，仍要在屏上看到清晰的像，应将蜡烛向右（选填“左”或“右”）移动适当距离．
    （3）完成（2）的操作后，若保持蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，还能在光屏上得到一个个清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在冰、松香、蜂蜡、铝、食盐等几种物质中，属于晶体的是冰、铝、食盐．

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