【题目】运用知识解决问题:
(1)游泳时,为什么用手和脚向后划水,身体反而会向前进? 答:游泳时,用手和脚向后划水,给水一个向后的力,由于 , 因此水就会给人一个向的力,所以人就前进了.
(2)在水平向右的力F作用下,木块匀速直线运动,请画出木块的受力示意图. ![]()
(3)一辆卡车质量是2000kg,汽车受到的重力是多大?
【答案】
(1)物体间力的作用是相互的;前
(2)解:如图所示:
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(3)解:汽车受到的重力:
G=mg=2000kg×10N/kg=2×104N
【解析】解:(1)游泳时,用手和脚向后划水,给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,因此水就会给人一个向前的力,所以人就前进了.(2)在竖直方向上,物体受到了重力和支持力的作用,这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,是一对平衡力.在水平方向上受到向右拉力和水平向左摩擦力的作用,这两个力是一对平衡力,大小相等,如图所示: ![]()
答:(1)物体间力的作用是相互的;前;(2)见解答图;(3)汽车受到的重力是2×104N.
【考点精析】本题主要考查了力的示意图和力的作用相互性的相关知识点,需要掌握用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫力的图示法.(力的示意图只表示出力的方向和作用点);只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力才能正确解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于平面镜成像的说法正确的是( )
A. 不在平面镜正前方的物体,不能在平面镜内成像
B. 很大的物体不能在很小的平面镜内成像
C. 物体静止不动,若把竖直放置的平面镜向下平移时,镜中像也向下平移
D. 物体在平面镜内总成等大的虚像
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于“探究阻力对物体运动的影响”实验,下列说法错误的是( ) ![]()
A.小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下
B.小车到达水平面继续运动,因为小车受向前的力
C.小车在水平面上慢慢停下来,是因为受到力的作用运动状态发生改变
D.牛顿第一定律是在实验基础上,经过推理得到的结论
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【题目】回顾实验和探究:(将下列实验中的空缺部分填写完整)
器材 | 长木板、木块、钩码、毛巾、、 |
装置图 |
|
步骤 | ①在水平桌面上铺长木板; |
结论 | 比较图和图知,接触面粗糙程度一定时,越大,摩擦力越大. |
方法 | 通过测拉力间接测量摩擦力大小,运用了物理学中的法. |
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【题目】如图,小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中,在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体,改变物体M悬挂点B的位置,当杠杆在水平位置平衡时,在M悬挂点处标出相应液体的密度值。下列关于密度秤制作的说法中,错误的是
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A.每次倒入空桶的液体体积相同
B.秤的刻度值向右越来越大
C.减小每次倒入空桶的液体体积,秤的量程会增大
D.悬点O适当右移,秤的量程会增大
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【题目】小明探究“并联电路中电流的关系”,设计了如图甲所示电路.
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(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮,但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是 的(“正确”或“错误”),理由是 .
(2)小明同学重新按图甲接好电路后,首先测量C点的电流,当刚正确连接完所有的导线,两个灯泡立即发光,电流表指针偏向零刻度线左方,其原因是 和 .
(3)改进后,小明测出了C点的电流.接下来,小明准备测量A点的电流.请你在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(已知L1的电流约0.3A)
(4)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示:
A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
0.26 | 0.26 | 0.52 |
根据表中数据,小明得出以下两个结论:
①并联电路各支路电流相等;
② .
(5)请你对上述实验的不足之处进行评价,写出一点评价意见: .
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【题目】【2015·苏州市】下列与分子相关的描述正确的是 ( )
A.破镜难圆说明分子间没有引力
B.花香四溢说明分子是运动的
C.铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的
D.物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙
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【题目】为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是()
![]()
A. A B. B C. C D. D
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【题目】问题解决﹣﹣﹣﹣测可乐的密度 给你一个装水的烧杯、一只两端开口的玻璃管、一块橡皮膜及细线、刻度尺.请你测量可乐
的密度.![]()
(1)写出实验的步骤(可配图说明,图画在方框内)
(2)推导出数学表达式.
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