分析 知道甲、乙两个实心均匀正方体物块的质量相等和密度关系,根据密度公式可知两者的体积关系,根据体积可知两者的边长关系,根据面积公式可知两者的底面积的关系;
①当在甲、乙两物块上分别放上重为G1、G2的物体时,此时甲对地面的压力等于甲的重力与G1之和,乙对地面的压力等于乙的重力与G2之和,根据F=pS和甲、乙两物块对水平地面的压强相等可知甲、乙对地面的压力关系,然后得出G1与G2的关系;
②当在甲、乙两物块上分别施加竖直向上的F1、F2时,此时甲对地面的压力等于甲的重力减去F1,乙对地面的压力等于乙的重力减去F2,根据F=pS和甲、乙两物块对水平地面的压强相等可知甲、乙对地面的压力关系,然后得出F1与F2的关系.
解答 解:因甲、乙两个实心均匀正方体的质量相等,且ρ甲<ρ乙,
所以,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,V甲>V乙,
由V=L3可知,L甲>L乙,
由S=L2可知,S甲>S乙;
①当在甲、乙两物块上分别放上重为G1、G2的物体时,
甲、乙对地面的压力分别为:
F甲=G甲+G1,F乙=G乙+G2,
因甲、乙两物块对水平地面的压强相等,
所以,由p=$\frac{F}{S}$的变形式F=pS可知,F甲>F乙,
又因G甲=G乙,
所以,G1>G2;
②当在甲、乙两物块上分别施加竖直向上的F1、F2时,
甲、乙对地面的压力分别为:
F甲=G甲-F1,F乙=G乙-F2,
因甲、乙两物块对水平地面的压强相等,
所以,由p=$\frac{F}{S}$的变形式F=pS可知,F甲>F乙,
又因G甲=G乙,
所以,F1<F2.
故答案为:>;<.
点评 本题考查了密度公式和压强公式的灵活应用,确定甲乙两者的底面积是解题的前提,会确定两种情况下的压力是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 猜想 | 小雨认为液体压强只与方向有关,且向下的压强比向其他方向的压强更大. 而叶子姐姐认为小雨的观点不对,于是做了如下实验 | 装置图 | |
| 现象 结论 | 将探头放在水中同一深度,改变探头的方向,使橡皮朝不同的方向,发现U形管两侧液面的高度差不变(填“变大”、“变小”、“不变”) 由甲、乙可得,同种液体,液体压强随深度的增加而增大. 由乙、丙可得,相同深度,液体压强随液体密度的增大而 增大.从而证明小雨的观点是错误的. | ||
| 方法 | 试验中保持深度不变,探究液体压强与液体密度的关系,运用了控制变量法法 | ||
| 问题讨论 | 将两个乒乓球放在水面上,用手指快速在两个乒乓球之间划水,发现两个乒乓球逐渐靠近,说明在流体中,流速越大的位置,压强越小. | ||
| 步骤 | ①用弹簧测力计测出空桶的重力G0,石块所受的重力G1; ②把石块逐渐进入水中,当小石块完全浸没时,记下弹簧测力计的示数F; ②用弹簧测力计测出被排开的水喝小桶的总重力G总; ④用公式F浮=G1-F,算出小石块所受的浮力; ⑤算出石块排开水所受的重力G排=1.0N. | 请画出第三幅图中小石块的受力示意图 | ||||||||||||
| 表格 |
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| 问题讨论 | 若实验顺序为②③①④,则会导致G排偏小(“偏大”或“偏小”),影响实验结果 | |||||||||||||
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 搬纸箱没有搬起来(人对纸箱的力) | |
| B. | 背着书包平地行走(肩对书包的支持力) | |
| C. | 提包搭乘电梯上升(人对皮包的力) | |
| D. | 举着杠铃原地不动(手对杠铃的支持力) |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 苹果从树上落下 | B. | 汽车匀速转弯 | ||
| C. | 篮球被斜向上投向球框 | D. | 货物被起重机吊起竖直匀速上升 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 水流流速快,压强小 | B. | 水流流速慢,压强小 | ||
| C. | 水流流速快,压强大 | D. | 水流流速慢,压强大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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