【题目】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的一部分,它们对地面压力的变为△F甲、△F乙,则它们的关系是( )
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A. △F甲一定大于△F乙
B. △F甲可能大于△F乙
C. △F甲一定小于△F乙
D. △F甲可能小于△F乙
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】塑料吸管与餐巾纸摩擦后带负电荷,这说明塑料吸管在摩擦过程中__________(选填“得到”或“失去”)电子.博物馆在整理古籍书本时,为防止书页破损,通常先给古书带上静电,使书页间自动分开,这是应用了_______的原理.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引碎纸屑,下列现象中“粘”的原理与其相同的是
A. 冰棒会“粘”住舌头
B. 在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易“粘”在身上
C. 讲解用的围棋子可以“粘”在竖直放置的棋盘上
D. 两块表面干净的铅块压紧后能“粘”在一起
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是电热水壶铭牌.为了测量它烧水时的实际功率,石磊和哥哥合作进行了如下实验:关掉家里所有用电器,将该电水壶装了0.6L 20℃的水,接入家庭电路中,闭合壶的开关,测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是3.5min.同时观察到家中电能表(见图)转过的转数正好为180转(r).已知水的比热容c=4.2×103J/(kg℃)、水的密度是:ρ=1.0×103kg/m3请根据相关信息, 求:![]()
(1)电水壶中的水的质量;
(2)电水壶中水吸收的热量;
(3)电水壶烧水的实际功率.(计算结果保留一位小数)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一头质量为6×103kg的大象,每只脚掌面积为600cm2,它的重力为______N,它四脚着地时对地面的压强为______Pa.若大象抬起一条腿,它对地面的压力______,压强______(填“变大”、“变小”或“不变”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了对比研究实心球圆柱体和圆锥体对支撑面的压力作用效果,某同学选择了同种材料制成的高度相同,底面积不同的若干实心圆柱体和圆锥体,分成三组放置在水平细沙面上,其中每组的圆柱体与圆锥体的底面积相同,沙面的凹陷程度如图所示.
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①分析比较图(a)或图(b)或图(c)可知______.
②分析比较图(a)或图(b)或图(c)可知______.
【答案】 物体的材料相同,高度和底面积相同,只是形状不同,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体和圆锥体,高度和底面积相同,圆柱体对水平支撑面的压力作用效果更明显 物体的材料相同,高度相同,底面积大小有变化,但作用效果不变,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体(或圆锥体),高度相同,圆柱体(或圆锥体)对水平支撑面的压力作用效果与底面积大小无关.
【解析】试题分析:①分析比较图(a)或图(b)或图(c)可以看出,物体的材料相同,高度和底面积相同,只是形状不同,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体和圆锥体,高度和底面积相同,圆柱体对水平支撑面的压力作用效果更明显;
②分析比较图(a)或图(b)或图(c)可以看出,物体的材料相同,高度相同,底面积大小有变化,但作用效果不变,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体(或圆锥体),高度相同,圆柱体(或圆锥体)对水平支撑面的压力作用效果与底面积大小无关.
故答案为:①物体的材料相同,高度和底面积相同,只是形状不同,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体和圆锥体,高度和底面积相同,圆柱体对水平支撑面的压力作用效果更明显;
②物体的材料相同,高度相同,底面积大小有变化,但作用效果不变,故可得出结论:同种材料制成的圆柱体(或圆锥体),高度相同,圆柱体(或圆锥体)对水平支撑面的压力作用效果与底面积大小无关.
【题型】实验题
【结束】
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【题目】电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势,成为家庭常用的交通工具.如图所示的这辆电动自行车自身重力为600N,若该车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2,车胎能承受的最大压强为2×105Pa,求该车的最大载重量是多少牛?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“莫拉克”台风给台湾同胞带来巨大伤害,大陆民众纷纷伸出援助之手,由于道路被冲毁,救灾物资需飞机空投,飞机在某一高度匀速飞行投放物资的过程中,它的( )
A.动能增大,重力势能减少B.动能减少,重力势能减少
C.动能不变,重力势能减少D.动能增大,重力势能不变
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