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2.小明家新购置了一台电热水器,电热水器的铭牌如图甲所示.若自来水的温度是20℃,加满水后,小明将温控开关调到如图乙所示的位置.接通电源,加热指示灯亮;达到设定温度时,加热指示灯熄灭.请回答下列问题:(水的比热容C=4.2×103J/(kg•℃))

(1)为了安全用电,该电热水器的电源线插头应该是图丙中的B(A/B)图.该电热水器的使用说明书上特别提醒:“请勿在同一线路上使用大功率电器”是为了防止超负荷运行烧坏保险丝.
(2)加热指示灯从亮到灭的过程中,电热水器中的水一共吸收了多少热量?
(3)当电热水器正常工作时,若产生的热量有90%被水吸收,则需加热多长时间?
(4)若电热水器实际加热时间大于上述加热时间,可能的原因有哪些?(写出一种即可)

分析 (1)由题意可知该电熨斗要求良好接地,故应采用三脚插头,即要求有接地插头;家庭电路用电器的总功率过大,会烧坏保险丝;
(2)热水器中的水吸收的热量根据公式Q=cm(t2-t1)可求,其中水的质量,根据公式m=ρV可求;
(3)根据热效率公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$可计算要消耗的电能,根据电功公式W=Pt可计算至少要加热多长时间.
(4)若实际加热时间长,原因可能是有热损失,电热水器消耗的电能不能被水全部吸收;也可能是电热水器的实际电压低于额定电压,使实际功率低于额定功率.

解答 解:
(1)说明中要求要保证电热水器良好接地,故必须选有三脚插头,即必须有接地脚;故选B;
在同一线路上使用大功率电器会因过载烧坏保险丝(或超负荷运行烧坏保险丝);
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,热水器中的水的质量mV=1.0×103kg/m3×50×10-3 m3=50kg,
热水器中的水吸收的热量:Q=cm(t2-t1)=cm(t2-t1
=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(40℃-20℃)=4.2×106J;
(3)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$得水箱消耗的电能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{4.2×1{0}^{6}J}{90%}$≈4.67×106J,
由P=$\frac{W}{t}$得所需时间:
t=$\frac{{Q}_{放}}{P}$=$\frac{4.67×1{0}^{6}J}{2200W}$≈2122s;
(3)原因可能有:①电热水壶产生的热量没有全部被水吸收;②电热水壶实际工作电压小于额定电压.
故答案为:(1)B;超负荷运行烧坏保险丝;
(2)电热水器中的水一共吸收热量4.2×106J;
(3)当电热水器正常工作时,若产生的热量有90%被水吸收,则需加热2122s时间;
(4)若电热水器实际加热时间大于上述加热时间,可能的原因有①电热水壶产生的热量没有全部被水吸收;②电热水壶实际工作电压小于额定电压.

点评 此题考查了电器的保护、吸热公式,热效率公式,电功公式的运用,读懂电热水器铭牌信息是关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”.器材如下:电压为3V的电源,标有“20Ω、2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线.
(1)小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是R短路(写出一种).排除故障后,闭合开关,调节滑片P到适当位置,记录电流表的示数.
(2)断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,马上闭合开关S,为了保持电压表的示数不变,应将滑片P从原位置向B端(选填“A”或“B”)移动.但老师指出此操作有缺漏,你认为应补充的操作是:先将滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数为原来电压值.
(3)实验数据如表所示,可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.联合国定义每年3月22日为国际水资源日(world water day),为了配合节约用水活动的开展,某学校课外兴趣小组对我市的供水系统和供水水质的物理参数进行了如下实验测量.
(一)测自来水的密度
(1)某同学将天平放在水平工作台上,横梁静止时,通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中央刻度线处,该同学使用天平时遗漏的步骤是未先将游码移到标尺左端的“0”刻度线处.
(2)在老师的指导下,该同学重新正确调节至天平平衡,将盛有适量自来水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出总质量为122.6g,再将杯子中的一部分自来水倒入量筒中,如图甲所示,则量筒中自来水的体积为60cm3.再将盛有剩余自来水的杯子放在天平盘内,改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则杯子及杯内剩余自来水的质量为62g.根据上述实验数据,计算出自来水的密度为1.01×103kg/m3
(3)该同学在整理实验器材时,发现刚刚使用的“100g”砝码上沾有口香糖污渍,则测得的密度值比真实值偏小(填“大”、“小”)
(二)测量水龙头打开后的出水速度
(4)首先老师告诉同学们流量是表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积,若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动,设水流速度为v,管内通道的横截面积为S.如图丙所示,取一段管道AB,水从B端流到A端所用时间为t,则AB间水柱的长度L=vt,根据流量的定义,Q=SV.(以上两空要求用S、v、t中的字母表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如表:对这6组实验数据进行分类比较分析,同学们基本形成了下列一些认识:
实验小组钩码重G/N动滑轮重G’/N拉力F/N滑轮组机械效率η
0.50.40.3547.6%
0.50.40.3843.9%
1.00.60.6253.8%
1.00.80.7146.9%
2.00.60.9868.0%
2.00.81.0662.9%
(1)比较3、4两小组的实验数据,有同学认为:动滑轮的重力 可能是影响滑轮组效率的因素之一,并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法.
(2)比较3、5两小组的实验数据,得到的结论是:在动滑轮重相同时,所提升的物重越大,机械效率越高.
(3)对于1、2两小组的实验,所用动滑轮重和提起的钩码重都相同,而测出的滑轮机械效率却不同.关于这个问题,同学中分别提出了两种猜想:
A.可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的;
B.可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的.
大家认为,这两种猜想都是有道理的.那么:
①你认为,提出猜想A的理由是:绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦.
②对于猜想B,你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果?请说出两点:
a:没有匀速直线拉动测力计;   b:读数时视线没有垂直于刻度线.

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17.生活中有如下一些现象:①春天,冰雪融化汇成溪流; ②夏天,自来水管“出汗”;③秋天,草丛上凝结出露珠; ④冬天,室外冰冻的衣服晾干.上述现象形成的过程中,吸收热量的一组是(  )
A.①②B.②③C.①④D.③④

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7.日食现象可以用我们学过的光直线传播的道理解释.发生日食、月食时,太阳、地球、月球三者近似在同一直线上,日食时上述二者在中间的是月球 (填太阳、地球或月球),月食时位于中间的是地球.(填太阳、地球或月球)

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14.同学们参加体育健康测试,你认为下列成绩记录符合实际的是(  )
A.立定跳远的成绩是2.50米B.男子1000米跑的成绩是50秒
C.女子800米跑的成绩是40秒D.掷垒球的成绩是48米

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示电路,开关S闭合后,电流表A1、A2都有示数,则下列说法中正确的是(  )
A.电流表A1测L1中的电流B.电流表A2测L2中的电流
C.电流表A1测L2中的电流D.电流表A2测干路中的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.请在如图所示中,完成光路.

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