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14.小明同学想测量一个定值电阻的阻值.
(1)如图甲是小明设计的实验电路,请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实物电路补充完整.
(2)在某次测量中,电压表、电流表的示数如图丙所示,计算出的电阻值为10Ω.
(3)请你在图丁的虚线框内为他设计记录数据的表格(要求记录三次数据).

分析 (1)电源、电阻、滑动变阻器串联在电路中,注意滑动变阻器“一上一下”;
(2)根据R=$\frac{U}{I}$计算电阻;
(3)根据需要记录电压、电流、实验次数设计表格;

解答 解:(1)电源、电阻、滑动变阻器串联在电路中,注意滑动变阻器“一上一下”如图所示;

(2)电压表量程0-3V,分度值0.1V,U=2.4V,电流表量程0-0.6A,分度值0.02A,I=0.24A,根据R=$\frac{U}{I}=\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω;
(3)根据需要记录电压、电流、实验次数设计表格如图所示;

试验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω
1   
2   
3  
故答案为:(1)如图所示;(2)10Ω;(3)如图所示

点评 此题考查了,电路图连接、电阻的计算、表格设计,属于基础题型.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx,实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.
(1)小明用伏安法测量该电阻,如图1是小明连接的电路.连接电路时,小明注意到了开关应断开;接通电路前,小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最右(填“左”或“右”)端.接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为3V.则故障原因可能是电阻Rx断路.

(2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好.闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路中的电阻至最小,此时电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流表指针偏转太小的原因是Rx阻值太大,使得电流太小.所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值.
(3)小红在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计如图2电路测出该电阻的值.
①按电路图连好电路,并将电阻箱R2的阻值调至最大.
②闭合开关S和S2,记下此时电流表的示数I.
③先断开开关S2,再闭合开关S1,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I.
④读出电阻箱的阻值,即为被测电阻的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小科用如图所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系(电源电压不变).
(1)实验中,小科每次改变电阻R1的阻值后,再调节滑动变阻器,使电压表示数不变.
实验次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
(2)小科做第4次实验时,将电阻R1的阻值从30Ω换成40Ω后,就直接记录电流表示数.这个示数可能是B.
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究电流与电阻的关系实验中,实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑动变阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω  1A),导线若干.
(1)小明按图正确连接电路后,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片滑到最右端(选填“左”或“右”).
(2)小红在探究时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值,接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当地接入10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向右端移动(选填“左”或“右”),直至电压表示数为1.5V,再次记下电流值.
(3)接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验,得到了表中的实验数据,分析数据得出:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
 电阻R/Ω 1015 
 电流I/A 0.300.15  0.10
(4)小红实验时所选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A.

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