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    高速铁路是一种安全舒适、低碳环保的运输方式．截止2012年底．我国高速铁路营运里程达到13000km行驶在高速铁路上的列车称为动车．动车使用电动机提供动力，额定电压为2.5×104V，动车使用的电动机效率为80%．一列以150km/h速度行驶的动车？消耗的电功率为1000kW，动车的速度越大，消耗的电功率越大，电功率与速度的三次方成正比．
    （1）能源的种类繁多，人们从不同角度对能源进行分类．电能属于______；
    A．二次能源
    B．可再生能源
    C．化石能源
    D．清洁能源
    （2）电动机的工作原理是______，电动机工作时把电能转化为______能；
    （3）已知北京至上海铁路线路长度约为1350km，如果动车以150km/h的速度匀速从上海行驶到北京，消耗的电能为______J．
    （1）电能是消耗一次能源而获得的能源，属于二次能源，使用电能不会对环境造成严重污染，它是一种清洁能源，故AD正确；
    （2）电动机的工作原理是：通电导线在磁场中受到力的作用，电动机工作时把电能转化为机械能；
    （3）∵v=
    s
    t
    ，
    ∴列车运行时间t=
    s
    v
    =
    1350km
    150km/h
    =9h，
    列车消耗的电能W=Pt=1000kW×9h=9000kW?h=3.24×1010J．
    故答案为：（1）AD；（2）通电导体在磁场中受到力的作用；机械；（3）3.24×1010 ．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    体育课跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，每次起跳的高度约5cm，则他跳绳时的功率大约是（　　）
    A．0.5WB．5WC．50WD．500W

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“5．12汶川地震”抢险救灾前线，一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m，装载机的举力对巨石做功为__________J，举力做功的功率______W.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    水在热电厂的锅炉中变为水蒸气，通过涡轮机带动发电机发电，用过的水蒸气在液化器中凝结成水，再到锅炉，循环使用．溶化器中的冷却水则流到冷却塔中降温，如图，求：
    （1）夏天，来自冷却塔的水温为16°C，而回到冷却塔的水温为30°C．若冷却塔和液化器间水的流量为15m3/s，试求这个系统通过冷却塔散热的功率．
    （2）如果发电机的发电功率为5.6×105kW，发电机把机械能转化为电能的效率为80%，不计水蒸气通过涡轮机过程中由于热传递造成的能量损失及涡轮机的摩擦，试求水蒸气的能量转化为电能的效率．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两物体在水平力作用下，沿水平面作匀速直线运动，如果G乙=2G甲，甲受到的水平力是乙受到的水平力的3倍，甲的运动速度是乙的运动速度4倍，则外力对甲、乙两物体做功的功率之比是（　　）
    A．1：24B．12：1C．4：1D．1：3

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （g00l?温州）检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：
    （z）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图甲所示．其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离．如果司机以u0千米/时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为______米．

    （g）汽车的刹车方式有两种：
    方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停．
    方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停．
    图乙反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较．从图中可知，在车速相同时，采用______（刹车方式一/刹车方式二）刹车方式刹车后，刹车距离较短．
    （了）检测中，相同的A、六两车均以vz速度行驶，A车采取方式一刹车，六车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于Sz，如图），则撞击时______（A/六）车对障碍物的破坏程度更大，理由是______（请结合图乙中曲线说明）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小红同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与那些因素有关．

    ①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静置，如图甲所示．
    ②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．已知不同质量的两个小球从同一高度滚下到达水平面时，具有相同的速度．上述甲、乙两组试验中：
    （1）本实验运用了两种研究方法：一是　  　法，二是转换法；
    （2）选用图甲探究的是动能与速度的关系，得出的结论　  　　  　　  　　  　　  　；
    （3）选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论　  　　  　　  　　  　　  　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应按照_____________两图进行实验；实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同，采取的具体操作方法是_____________________。
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是________________________________。
    （3）该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。
    下面的四个实例中也采用这种研究方法的是        。
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

    （1）让质量相同的两个小球沿同一斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
    （2）让不同质量的两个小球沿同一斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
    上述甲、乙两组实验中：
    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的____________。
    ②选用图甲探究得出的结论是：__________________________________________________。
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是__________法；二是转换法，就是用纸盒__________来表示小球动能的大小。

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